邯鄲勵學(xué)個性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
哪些學(xué)習(xí)戰(zhàn)略可以幫助藝術(shù)生進步？
輕松應(yīng)考注重過程淡化結(jié)果
容易引起孩子緊張的一個重要原因是孩子擔心考不好無法向父母交待，這種擔憂不僅于事無補，反而影響了平時的學(xué)習(xí)和臨場的發(fā)揮。因此，在臨近考試時，要盡量讓孩子做到過程和結(jié)果的分離，讓孩子明白只要注重平時的學(xué)習(xí)，努力提高自身知識、技能水平就行了，要相信“只要自己盡力就會取得不錯的成績”。考試前夕的休息也十分重要，考生切莫以犧牲睡眠時間去做復(fù)習(xí)準備，這是得不償失的?？记耙矔龅胶芏鄩毫痛煺郏榫w出現(xiàn)波動是正常的，考生要有意識地加以控制，并及時調(diào)整，盡量使自己處于心平氣和的狀態(tài)，在?？贾腥〉煤贸煽儭?/p>
高三年級藝考學(xué)生
一對一藝考生文化課輔導(dǎo)
專為美術(shù)、聲樂、體育等各類藝考的學(xué)員定制文化課輔導(dǎo)補習(xí)，備戰(zhàn)高考文化課。
01精確定位藝考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，規(guī)范科學(xué)教學(xué)；
02授課緊貼高考，直面高考考點，高考考什么就講什么；
03多年畢業(yè)班帶課教師，熟知高考，提分要快更要穩(wěn)；
04夯實基礎(chǔ)，化繁為簡，盡快掌握高考80%知識點；
05復(fù)習(xí)抓重點抓考點，有限時間爭取更多有效得分；
06規(guī)范與提升解題方法與答題技巧，避免不必要丟分；
07考練結(jié)合，通過有效做題鞏固效果，提前進入高考狀態(tài)；
準確定位考生狀態(tài)：通過真題演練對考生進行科學(xué)定位和有效測評，為其配備適合的任課教師和班主任。
把握專業(yè)課和文化課平衡：同步安排文化課與專業(yè)課補習(xí)，大程度平衡兩者備考時間。
建立心理疏導(dǎo)機制：針對文化課備考時間比較集中，勵學(xué)國際專門制定心理激勵方案，助考生擺脫不平穩(wěn)心態(tài)。
教師聘用嚴格
把好教學(xué)質(zhì)量，每位教師都嚴格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓(xùn)。
考評機制嚴謹
完善教師考核體系，考察方式多樣。從學(xué)科知識、知識體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計、課堂試講等全方位考核。
教學(xué)體系規(guī)劃
一周兩會，從講義制作、解題授課、備考溝通等進行提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽感的教師團隊。
多年一線教學(xué)
匯聚各地一線教師，緊貼當?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵學(xué)教研團隊多年專注中高考命題趨勢與脈絡(luò)把控，保證教學(xué)教研方向
文化課多少分能上一本
學(xué)校制定的投檔分數(shù)線不同
每所高校都會根據(jù)學(xué)校的實際情況學(xué)校的排名，制定合理的一本分數(shù)線?，F(xiàn)在藝術(shù)生多少分能上一本?不同省份的高校制定一本分數(shù)線的根據(jù)是不同的，有的省份一本分數(shù)線相對比較高，有的省份都有藝術(shù)生的一本分數(shù)線相對比較低，學(xué)校要根據(jù)每年的錄取程度，制定合理的投檔分數(shù)線。
大多數(shù)省份一本的分數(shù)線在450分左右，二本的分數(shù)線在265-400之間，左右在今年也不會有很大的改變，基本都是在這個分數(shù)上下浮動。但是不管分數(shù)的多少，想辦法提高文化課成績才是真理，突破文化課成績。
定位準
精確定位藝考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)，規(guī)范科學(xué)教學(xué)
補基礎(chǔ)
夯實基礎(chǔ)，化繁為簡，助力學(xué)生掌握高考80%知識點
擊考點
授課緊貼高考，直面高考考點，高考考什么就講什么
抓重點
復(fù)習(xí)抓重點抓考點，有限時間爭取更多有效得分
高效學(xué)
高效學(xué)習(xí)提升藝考生文化課，不讓文化課拖后腿
穩(wěn)效果
多年畢業(yè)班帶課教師，熟知考點，穩(wěn)步提升
提技巧
規(guī)范與提升解題方法與答題技巧，避免不必要丟分
練真題
考練結(jié)合，通過有效做題鞏固效果，適應(yīng)進入高考狀態(tài)
勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。成立至今，勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認可。
藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)計劃如何制定-多做練習(xí)
藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)計劃階段，大量做題是一個讓成績提高的方式，在做練習(xí)的同時碰倒不會的就在學(xué)習(xí)，當然做題也是有針對性的，不要盲目的亂做，找出重點，或者找自己比較薄弱的環(huán)節(jié)多聯(lián)系。多做一些練習(xí)上的練習(xí)，要知道，藝術(shù)生的文化課要求比普通的要低很多，所以基礎(chǔ)能達到80%以上會做就能順利通過。
總之，藝術(shù)生不像普通學(xué)生一定要考高分才能進入好學(xué)校，只要保證自己在基礎(chǔ)分上不丟分就可以了。所以藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)計劃的制定一定要適合自己，努力吧基礎(chǔ)知識掌握牢固，藝術(shù)生復(fù)習(xí)要抓緊大綱，有針對性的進行復(fù)習(xí)沖刺，或者找一家專業(yè)的輔導(dǎo)機構(gòu)來指導(dǎo)自己，這樣學(xué)習(xí)比較輕松，最終也能順利通過考試。
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