1， 放松喉頭，用“哼哼”音唱歌。

2， 學(xué)鴨叫聲。挺軟腭，口腔張開(kāi)成一圓筒，邊發(fā)gaga音，邊仔細(xì)體會(huì)，共鳴運(yùn)用得好的gaga音好聽(tīng)，共鳴運(yùn)用得不好的gaga音枯燥、刺耳。

3， 學(xué)牛叫聲。類似打電話的“嗯”(什么?)和“嗯”(明白了)。

4， 牙關(guān)大開(kāi)合，同時(shí)發(fā)出“啊”音。

5， 模擬汽笛長(zhǎng)鳴聲。(di)既可平行發(fā)音，也可由大到小或由小到大地變化發(fā)音。

6， 做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，同時(shí)盡量發(fā)高亢或盡量低沉的聲音 。

針對(duì)人群：

1、普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的人。

2、想提升自己普通話的人

3、想唱歌更好聽(tīng)的人

教學(xué)模式：

1.老師教技巧和方法，讓學(xué)員先明白學(xué)習(xí)的方法和技巧

2.老師進(jìn)行演示示范，讓學(xué)員先模仿老師，進(jìn)行不斷練習(xí)

3.老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指正學(xué)員上臺(tái)實(shí)戰(zhàn)后的展示情況，予以最佳的建議

課程內(nèi)容：

一、 打開(kāi)口腔、口部與舌部訓(xùn)練的重要性與教學(xué)口部操

打開(kāi)口腔訓(xùn)練，糾正發(fā)音習(xí)慣，通過(guò)繞口令和口部操訓(xùn)練來(lái)改變鄉(xiāng)音，平翹舌，前后鼻音，從而達(dá)到解決普通話發(fā)音的問(wèn)題和打下科學(xué)發(fā)聲的基礎(chǔ)

二、教學(xué)緩解喉部、調(diào)整口音問(wèn)題與繞口令

老師會(huì)找到每個(gè)學(xué)員的問(wèn)題，直接從問(wèn)題的根源解決問(wèn)題，從而還原你的音色音質(zhì)，提高發(fā)音的底氣，還會(huì)指導(dǎo)各種保護(hù)嗓子保護(hù)喉嚨的方法，讓您隨時(shí)想說(shuō)就說(shuō)，想唱就唱，想說(shuō)多久就說(shuō)多久，想唱多久就唱多久，讓您擁有一副好嗓子

三、呼吸控制

呼吸是說(shuō)話的原動(dòng)力。人們聲音的起伏高低、發(fā)音強(qiáng)弱，聲色的變化都和呼吸的氣流的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)，所以只要掌握了呼吸的控制，就是掌握了科學(xué)發(fā)聲的核心

四、運(yùn)用氣息

如果氣息不足的話，講出來(lái)的話就沒(méi)有力量，我們通過(guò)氣息的訓(xùn)練來(lái)讓大家可以長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)話，演講，唱歌都不會(huì)難受 

很多學(xué)員在沒(méi)有學(xué)會(huì)科學(xué)發(fā)聲之前，唱高音或者高聲呼喊的時(shí)候，會(huì)導(dǎo)致喉嚨沙啞，聲帶損壞，聲帶疼痛難受，通過(guò)氣息的訓(xùn)練可以在唱高音或者呼喊的時(shí)候，幫助你避免用嗓子而讓聲帶損壞，聲音沙啞。

課程收獲：

1、打開(kāi)口腔，說(shuō)一口流利的普通話

2、緩解喉部的疲勞，正確的保護(hù)嗓子

3、胸腹式聯(lián)合呼吸法

4、運(yùn)用正確的氣息唱歌，朗誦