適合人群

1. 英語口語比較弱，不敢開口

2.想進一步改變英語口語表達能力

3. 想練習英語口語苦于沒有方法

學習目標

1. 語言目標：

標準地道英語、流暢口語表達、生活和工作溝通交流

2. 能力目標：

長遠視野、地道表達、21世紀學習技能、自主學習能力

課程大綱（EM舉例）

• 1. 我的名字是… My name is…

• 2. 一個人的外表 Person’s appearance

• 3. 我的日常工作 My routine

• 4. 你的睡眠習慣 Your sleep habits

• 5. 天氣狀況 Weather conditions

• 6. 我的最愛 My favorites

• 7. 講述一個故事 Narrate a story

• 8. 購物 Shopping

• 9. 電話交談 Telephone Talk

• 10. 談?wù)撊烁?Personality

• 11. 計劃和目標 Plans and goals

• 12. 解釋一個過程 Explain a process

英語團隊研發(fā)教材

攜手美國國家地理學習

合作研發(fā)Explore教材

海外直聘英語外教

海外院校直聘外教

TEFL/TESOL/CELTA證書

英語學習APP

大數(shù)據(jù)個性化學習資源平臺

學習軌跡和進步可視化

六對一矩陣式服務(wù)

六對一針對性服務(wù)

就像老朋友一樣懂你

MAS英語測評體系

英語評估語言/能力/思維

對學習軌跡一目了然

世界文化主題校區(qū)

美聯(lián)咖啡吧/電影院/閱讀區(qū)

英文環(huán)境感受外國文化

師資評估體系

TESOL / TEFL國際資格考試

劍橋大學CELTA評估系統(tǒng) 

劍橋大學TKT教師資質(zhì)

教師能力評估選拔

中籍/外籍教師經(jīng)過嚴格面試

有英語教學經(jīng)驗，教學方法科學 

上崗前經(jīng)過系統(tǒng)師資培訓

系統(tǒng)規(guī)律的教學質(zhì)檢

每節(jié)課25項內(nèi)容授課評估

英語教學質(zhì)量評估3次/年 

課后學員評分機制

教師人才發(fā)展培訓體系

學術(shù)顧問：二語習得老師Rod Ellis

大部分中籍老師已獲得TKT證書 

華南地區(qū)CELTA培訓中心

美聯(lián)英語，全球體驗式英語培訓領(lǐng)先品牌，致力于為成人及青少年提供高質(zhì)量實用的英語培訓服務(wù)，下設(shè)通用英語、商務(wù)英語、青少英語、國際教育、在線英語幾大產(chǎn)品，在滿足各類人群不同英語需求的同時，還專注為各大企業(yè)提供專業(yè)的英語培訓服務(wù)。
深圳市美聯(lián)教育科技有限公司，創(chuàng)立于2006年，目前已在全國開設(shè)直營培訓中心70多家，覆蓋11個省份、19個城市，擁有精英團隊3000余名，其中教學、研發(fā)團隊近千人，提供實用英語、海外考試培訓、留學咨詢、在線英語四大類產(chǎn)品，滿足成人及青少年的各類英語學習需求。截止2014年底，美聯(lián)學員遍布全球已近20萬人，行業(yè)增速第一，并投資千萬，整合7家英語培訓機構(gòu)，致力打造全球體驗式英語培訓品牌NO.1。

?注重英語口語材料的積累

英語口語中的單詞與學術(shù)英語要求掌握的單詞有一定的差異。因此會出現(xiàn)認識很多抽象單詞的含義，但一些日常生活中經(jīng)常使用的單詞卻不認識的情況。學習英語口語首先要積累語言學習材料，掌握常用英語口語單詞的正確發(fā)音。

在單詞記憶中，要結(jié)合具體的場景，把單詞放到具體的語句中進行練習，可以提升記憶的效果。在積累單詞的過程中要注意時間的分配，每次記憶單詞的時間不宜過長，可以分時間段來對單詞進行記憶。

比如早上利用半小時的時間學習新單詞，晚上利用15分鐘時間對記憶過的單詞進行復習鞏固。在單詞的記憶過程中，不要擔心單詞遺忘的情況，這是學習過程中的一個正?，F(xiàn)象，要遵循記憶遺忘的規(guī)律，定期對單詞進行復習。

學習英語不只是為了應(yīng)對考試的需要，在實際生活中，英語有著較為廣泛的使用范圍。出于工作的需要，懂得英語會帶來更多的發(fā)展機會，通過英語學習得到更高的層次。英語是有些職業(yè)的必備技能，所以學好英語對于我們的學習工作都有積極的影響。

*廣州成人英語培訓機構(gòu)哪一家實力更好？

*廣州美聯(lián)雅思課程收費是多少 高不高？

*劍橋雅思真題集那本比較難？應(yīng)該先看哪一本？

*怎樣學習英語口語 才能得到快速提升？

建議大家可以選擇自學+報班的方式來提高英語水平，像一些詞匯短語語法這些，我是可以通過自學搞定，只不過在職場上的口語表達、發(fā)音的問題、英語思維的問題、連讀停頓、說英語時失去爆破，語調(diào)太平該怎么處理？這些問題我覺得是需要一個專業(yè)的老師來指導的，期待您的咨詢。