學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來(lái)專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng) 導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在77個(gè)城市開(kāi)設(shè)了408所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，在全國(guó)擁有16000多名員工，其中專職教師超過(guò)8000名。
作為個(gè)性化教育的首倡者，學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)潛能。學(xué)大教育集團(tuán)已經(jīng)制定和實(shí)施一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行獨(dú)具個(gè)性的輔導(dǎo)。

基礎(chǔ)
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
3.梳理高中階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
4.精練高中階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題
進(jìn)階
1.精講課本基礎(chǔ)概念
2.理解和應(yīng)用?？脊?br />3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力
4.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練
優(yōu)化
1.常考專題檢測(cè)，找出弱項(xiàng)
2.重要考點(diǎn)突破，強(qiáng)化解題能力
3.總結(jié)解題方法，舉一反三
4.基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)
拔高
1.重點(diǎn)突破函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題考點(diǎn)
2.數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步突破
3.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)方案
4.模擬精題演練
超越
1.刺卷試題訓(xùn)練
2.高中重點(diǎn)專題函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾突破
3.高頻考點(diǎn)匯總
4.調(diào)整心態(tài)，輕松迎考

第一步：前期溝通咨詢
面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
第二步：科學(xué)完善評(píng)估
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估
第三步：制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求，定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
第四步：面對(duì)面授課
因材施教，知識(shí)梳理，專項(xiàng)訓(xùn)練
第五步：6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
學(xué)大專項(xiàng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)（教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、教學(xué)老師、心理輔導(dǎo)老師、專職老師、個(gè)性化教研組、全程提供貼心服務(wù)）
第六步：智能監(jiān)測(cè)評(píng)估
監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、修訂學(xué)習(xí)方案

2、不能一味的教，要把課堂氣氛活躍起來(lái)，教是一方面，學(xué)生能夠吸收消化是另一方面，而且是非常重要的一方面，不能讓學(xué)生人在曹營(yíng)心在漢，那即使是一對(duì)一的輔導(dǎo)也不會(huì)有什么大的效果的。

3、家長(zhǎng)要給孩子做好心理疏導(dǎo)的工作，家長(zhǎng)不能一味的給孩子施加壓力，每一個(gè)孩子面對(duì)中考都會(huì)緊張。都可能會(huì)有考前焦慮癥，這時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)相對(duì)輕松的家庭氛圍，不能讓家里的氣氛過(guò)于的沉悶。如果孩子過(guò)于焦慮的話，也可以考慮請(qǐng)心理疏導(dǎo)師予以疏導(dǎo)。

4、樹(shù)立學(xué)生的自信心，馬上就要中考了，學(xué)生學(xué)著學(xué)著會(huì)覺(jué)得什么也不會(huì)了，有可能自信心就不足了。所以為學(xué)生樹(shù)立起自信心也是非常重要的。

高三對(duì)于學(xué)生是非常重要的一年，對(duì)于家長(zhǎng)也是如此，要不然家長(zhǎng)也不會(huì)不計(jì)成本的去給孩子報(bào)一對(duì)一的輔導(dǎo)班去補(bǔ)習(xí)了。高三數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，如果好的話，那可以將學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)提起來(lái)，為中考做出大的貢獻(xiàn)，但如果沒(méi)有把握好這個(gè)度的話，想要讓成績(jī)有大的提升，那也是相當(dāng)困難的。特別是到了高三許多學(xué)生正處于青春期，有的可能正是逆反期，這時(shí)候，如果家長(zhǎng)與老師配合不好的話，極有可能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常抵觸的情緒。如果出現(xiàn)這樣的情況，即使進(jìn)行高三數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，那也只能是花了錢起不到效果。所以家長(zhǎng)一定要做好心理準(zhǔn)備，家長(zhǎng)的心態(tài)也要平和。