勵學(xué)個性化教育致力于領(lǐng)跑國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職的專業(yè)學(xué)科教師進行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位提高學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，更大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提高成績。勵學(xué)個性化教育所有教師均畢業(yè)于重點高校的專職教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)質(zhì)量一-流。

勵學(xué)個性化一切以學(xué)生為中心，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職專業(yè)學(xué)科教師進行一對一輔導(dǎo)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，最大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。

1對1課程顧問：

分析學(xué)生短板，量身制定輔導(dǎo)計劃

1對1考前梳理：

個性化面授學(xué)科知識、解題技巧與方法

1對1ms授課：

個性化面授學(xué)科知識、解題技巧與方法

1對1督導(dǎo)教學(xué)：

督學(xué)導(dǎo)學(xué)，跟蹤學(xué)習(xí)進度 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1對1陪讀答疑：

一對一答疑解惑，課上課后不留疑惑

1對1心理輔導(dǎo)：

及時疏導(dǎo)不良情緒，保持學(xué)習(xí)好心態(tài)

做好三輪復(fù)習(xí)和考前調(diào)整

高中數(shù)學(xué)共8本教材，計99個中考考點，涵蓋了數(shù)與式、方程(不等式)、函數(shù)、概率與統(tǒng)計、三角形、四邊形、圓等各塊內(nèi)容中的基本概念及基本要求;關(guān)注數(shù)學(xué)思想，重點考查數(shù)學(xué)能力。在中考總復(fù)習(xí)中，一般分三輪復(fù)習(xí)和考前一周調(diào)整期。

1、第一輪復(fù)習(xí)歷時近兩個月，即從現(xiàn)在開始到二?？?。這輪復(fù)習(xí)一定要根據(jù)老師的預(yù)習(xí)要求，課前主動回歸教材和考綱，理清高中數(shù)學(xué)知識脈絡(luò)，挖掘課本中的例題和習(xí)題功能，關(guān)注細節(jié)，夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。為此，可以結(jié)合教材《數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》進行梳理。

近幾年的中考題安排了近80%的試題來考查“雙基”。許多試題源于課本，有的試題是對課本例題或習(xí)題進行了加工、組合、延伸和拓展。復(fù)習(xí)中要緊扣教材，熟悉高中所涉及的概念、公式、定理等基礎(chǔ)知識及其使用條件、派生性結(jié)論、基本圖形和常見重要圖形等;要重點關(guān)注教材中的“問題”、“想一想”、“思考”、“觀察”、“操作”、“探究”、“警示燈”等欄目中的內(nèi)容、甚至章節(jié)后面的“閱讀材料”和“探究活動”，“本章小結(jié)”等等，這些都是很好的復(fù)習(xí)材料。

2、第二輪復(fù)習(xí)，通常是專題式復(fù)習(xí)，歷時近1個月。主要解決的是以下問題：數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的歸類比較、知識的遷移;第一階段復(fù)習(xí)時暴露的弱點;教材體系中的重點;中考熱點和創(chuàng)新點。這個階段的復(fù)習(xí)，可以建議選取近3年上海市中考試題及各區(qū)一模和二模卷中新穎、典型的題型。

可以重點關(guān)注：有具備時代特征的應(yīng)用型問題、體現(xiàn)自學(xué)能力的閱讀理解問題、考查應(yīng)變能力的圖形運動變化和開放性問題、考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想問題和操作問題、考查學(xué)生抽象思維能力的字母參數(shù)問題、以及代數(shù)綜合的圖形運動問題等等。