許昌勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
高三一輪復(fù)習(xí)的方法及注意事項(xiàng)
忌題量不足
實(shí)踐出真知，充足的題量是把理論轉(zhuǎn)化為能力的一種保障，在足夠的題目的練習(xí)下不僅可以更扎實(shí)的掌握知識(shí)點(diǎn)，還可以更深入的了解知識(shí)點(diǎn)，避免出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全”的現(xiàn)象。由于高考依然是以做題為主，所以解題能力是高考分?jǐn)?shù)的一個(gè)直接反映，尤其是理科試題。而解題能力不是三兩道題就能提升的，而是要大量的反復(fù)的訓(xùn)練、認(rèn)真細(xì)致的推敲才會(huì)有較大的提升。有句話說(shuō)的好，“量變導(dǎo)致質(zhì)變”，因此，同學(xué)們?cè)诶砜泼空聫?fù)習(xí)的時(shí)候，一定要做足夠的題，才能夠充分的理解這一章的內(nèi)容，才能夠做到對(duì)這一章知識(shí)點(diǎn)的熟練運(yùn)用。
上課環(huán)境
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高考語(yǔ)文沖刺階段問(wèn)答
問(wèn)題1：從小不愛看書導(dǎo)致語(yǔ)文水平一般，高考在即該如何彌補(bǔ)??
老師：高考前可以把近幾年的語(yǔ)文考題的現(xiàn)代文匯編，文學(xué)類文本的匯編，以及高考高分作文，或者平時(shí)學(xué)?？荚嚂r(shí)候班里收集的范文好好看看，增加一下積累和素材。
問(wèn)題2：老師，請(qǐng)問(wèn)最后二十天應(yīng)該做些什么?我的古詩(shī)、古文較差，平常100分左右。
老師：最后二十天，要回歸一下基礎(chǔ)了，把這一年自己做過(guò)的試卷再?gòu)念^整理一遍，看看自己曾經(jīng)做過(guò)的和做錯(cuò)的自己是不是都真的理解并掌握了。古詩(shī)和文言文也是，不用再做過(guò)多新題了，把以前做過(guò)的再看一遍，看看當(dāng)時(shí)自己是怎么做的，丟分因?yàn)槭裁矗梅钟质堑糜谀睦?。溫?xí)故有的知識(shí)，比再盲目地去再做很多新題有用。
問(wèn)題3：老師，現(xiàn)在語(yǔ)文差不多可以100多分左右想要在高考的時(shí)候拿到120要怎么做呢?
老師：現(xiàn)在100分，高考要想拿到120，還有一段路程要走，但是也不是說(shuō)沒(méi)有可能的。這個(gè)階段，離高考還有20多天了，需要你查漏補(bǔ)缺的，把每個(gè)模塊進(jìn)行最后的檢驗(yàn)，看看自己還有哪些問(wèn)題需要解決，哪種題目自己反復(fù)出錯(cuò)，為什么會(huì)錯(cuò)，一定要去解決掉。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今，勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過(guò)不懈努力和累累碩果，勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
*許昌南關(guān)大街校區(qū)
魏都區(qū)建設(shè)路與南關(guān)大街交叉口
*許昌銀都國(guó)際校區(qū)
魏都區(qū)文峰路與健康路交叉口
*禹州濱河校區(qū)
禹州市濱河大道中段紅雙喜家具廣場(chǎng)旁邊
高三提高生物成績(jī)的竅門
1、擺脫做練習(xí)題的慣性
很多生物成績(jī)差的高三學(xué)生并不是因?yàn)樯镉卸嚯y學(xué)學(xué)不懂，或者是生物考試題多難不會(huì)做，而是很多題都能做出來(lái)，只是總會(huì)不小心犯錯(cuò)。之所以總是把會(huì)做的題做錯(cuò)，主要是因?yàn)楦呷龑W(xué)生在做題的時(shí)候被慣性影響。
在平時(shí)做題的時(shí)候，總是在知識(shí)點(diǎn)的角度分析問(wèn)題，解題思路自然也就是以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)了，這樣很容易被題目誤導(dǎo)，從而犯錯(cuò)。
做生物題要從題干內(nèi)容的角度出發(fā)，先不要考慮知識(shí)點(diǎn)，從題目本身出發(fā)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。當(dāng)然并不是說(shuō)拋開所學(xué)知識(shí)，而是要求掌握生物題的命題原則。
2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)
從近幾年的高考生物試題來(lái)看，高考生物考察的內(nèi)容有百分之六十多都是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、運(yùn)用能力。所以高三學(xué)生想要提高生物成績(jī)，還得以基礎(chǔ)知識(shí)為主，首先把考試試題中的基礎(chǔ)題的分?jǐn)?shù)拿下，再去解決難題。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)就要以課本內(nèi)容為主，高三很多學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候幾乎是拋開了課本，完全依賴于復(fù)習(xí)資料，要知道高中三年的學(xué)習(xí)是以課本為主，那么高考考察的重心當(dāng)然也是課本。因此課本才是最好的復(fù)習(xí)資料，高三學(xué)生應(yīng)該圍繞課本展開復(fù)習(xí)，抓住高考復(fù)習(xí)的核心才能有效復(fù)習(xí)，達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。
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許昌勵(lì)學(xué)個(gè)性化在學(xué)員入學(xué)的過(guò)程中為學(xué)員安排專業(yè)的能力測(cè)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)員現(xiàn)階段學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，安排專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)學(xué)員自身的學(xué)習(xí)能力精準(zhǔn)的進(jìn)行把握，選擇最為恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)輔導(dǎo)方式陪伴著學(xué)員不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步；如果想了解更多許昌勵(lì)學(xué)的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解許昌勵(lì)學(xué)學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！
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