由于國際學(xué)校的課程體系是引進(jìn)的國外課程，所以不同的學(xué)校引進(jìn)的課程都是不盡相同的。目前國內(nèi)引進(jìn)比較多的幾種課程是：AP課程、IB課程、A-Laevel課程、加拿大BC課程。這幾種課程在國際上的認(rèn)可度也是比較高的，不過不同的課程可能在不同的國家認(rèn)可度不一，比如美國比較認(rèn)可的課程是AP課程和IB課程，加拿大比較認(rèn)可的是加拿大BC課程。

家長需要想明白的是，為什么要讓孩子讀國際學(xué)校?國際學(xué)校并不是躲避國內(nèi)升學(xué)壓力的避風(fēng)港，日常學(xué)習(xí)或許也沒你想的那么輕松，孩子的性格、能力是否契合學(xué)校的要求，這些都需要細(xì)細(xì)思量。

當(dāng)你確定國際教育就是你和孩子的較佳選擇，那么，師資、課程體系、入學(xué)條件、費(fèi)用……每一項(xiàng)都是選擇國際學(xué)校或公辦學(xué)校國際班時(shí)必須考察清楚的內(nèi)容。

現(xiàn)在學(xué)生在選擇國際學(xué)校時(shí)都會(huì)忽視了自己是否適合就讀國際學(xué)校這一點(diǎn)，就是一心想著就讀國際學(xué)校，但是你是否考慮過國際學(xué)校是否適合你呢？是否想過是能夠得到國際學(xué)校的老師喜歡嗎？國際學(xué)校的老師一般都會(huì)喜歡什么樣的學(xué)生呢？

從國際學(xué)校的入學(xué)測試就可以看出來，國際學(xué)校的老師更喜歡綜合能力比較強(qiáng)的學(xué)生，他們更傾向于學(xué)生的能力，而成績并不是重要的，因此，國際學(xué)校的老師會(huì)更喜歡興趣愛好比較多的學(xué)生，他們會(huì)更加好學(xué)，其實(shí)興趣愛好多并不是愛玩，而是綜合實(shí)力會(huì)更強(qiáng)。面試官會(huì)更喜歡這樣的學(xué)生。

近些年的國際學(xué)校越來越多，在選擇上就有了些難度，首先是結(jié)合自己家庭的經(jīng)濟(jì)、文化還有受教育的背景進(jìn)行選擇，要想清楚未來要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人，他未來想過什么樣的生活，想好這些再去匹配合適的國際學(xué)校。

確定好后再去選擇學(xué)校的課程，師資等情況，一所學(xué)校的核心就是課程，有什么樣的課程就能培養(yǎng)什么樣的人，課程和教學(xué)就能夠看出來學(xué)生將來能夠具備哪些能力。

課程框架好還有有好教師授課，課程的知識(shí)和內(nèi)容包括育人，是通過老師的教學(xué)，每天不斷地學(xué)習(xí)才能夠達(dá)成目標(biāo)，所以教師的隊(duì)伍的穩(wěn)定性，教師隊(duì)伍的素質(zhì)非常重要。

將學(xué)校的情況了解后再去擇校，還有就是不要盲目的相信其他人，一定要親自考察后再去做決定。