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        匯上優(yōu)課 天津培訓(xùn) 天津新東方英語(yǔ)培訓(xùn)中心 咨詢問(wèn)答 天津新東方濱海新區(qū)校區(qū)有沒(méi)有pet培訓(xùn)課程?

        天津新東方濱海新區(qū)校區(qū)有沒(méi)有pet培訓(xùn)課程?

        2025-06-06 01:12閱讀:218 分享
         
        文章導(dǎo)語(yǔ)

        天津新東方濱海新區(qū)校區(qū)有沒(méi)有pet培訓(xùn)課程?新東方作為一家專業(yè)的綜合性英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),堅(jiān)持打造系統(tǒng)完善的課程,濱海新區(qū)校區(qū)也開(kāi)設(shè)了PET課程,PET課程內(nèi)容是經(jīng)驗(yàn)豐富的教研老師針對(duì)考試大綱以及每年的學(xué)員實(shí)際學(xué)習(xí)變化打造的,

        一、天津新東方劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)輔導(dǎo)班簡(jiǎn)介:

        PET全程班課程大綱
        課程簡(jiǎn)介:
        針對(duì)準(zhǔn)備參加劍橋新版PET 考試的學(xué)員的一站式課程及解決方案,為學(xué)員提供從新版KET基礎(chǔ)夯實(shí)、能力提升、技能講解及強(qiáng)化、針對(duì)性練習(xí)等全程解決方案及教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)員合理安排不同課程的學(xué)習(xí)時(shí)間和順序,輔以階段性??迹瑱z測(cè)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果并針對(duì)性的調(diào)整下階段的學(xué)習(xí)方案。高效利用時(shí)間,科學(xué)備考。
        適用學(xué)員:
        欲參加劍橋新版PET級(jí)別考試且基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。
        學(xué)習(xí)目標(biāo):
        將多階段的課程進(jìn)行結(jié)合,幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)從劍橋新版PET零基礎(chǔ)到熟練應(yīng)對(duì)考試的目標(biāo)。
        授課內(nèi)容:
        新版PET基礎(chǔ)能力夯實(shí)及加強(qiáng),同時(shí),結(jié)合考試題型及內(nèi)容對(duì)該項(xiàng)考試內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性講解及能力突破。

        1. *信息來(lái)源新東方官網(wǎng),具體課程請(qǐng)以校區(qū)安排為準(zhǔn)
        2. 二、選擇新東方理由
        3. 4+1教學(xué)服務(wù)保駕護(hù)航
          作業(yè)布置
          每次課后,老師會(huì)預(yù)留這一階段的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識(shí),加強(qiáng)記憶
          隨堂測(cè)試
          每次上課老師都會(huì)針對(duì)之前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,檢測(cè)學(xué)習(xí)效果,查漏補(bǔ)缺
          學(xué)情反饋
          老師會(huì)通過(guò)微信群及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)進(jìn)步可視化
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          合理安排真實(shí)環(huán)境模考,考后及時(shí)批改與講評(píng),讓學(xué)生充分適應(yīng)考試環(huán)境
          答疑解惑
          課后、微信群及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn),不積攢問(wèn)題,備考路上不留盲點(diǎn)
        4. 三、新東方優(yōu)秀師資介紹
        5. 金老師
          主講:托??谡Z(yǔ)
          天津新東方國(guó)際教育北美教學(xué)主管
          研究生畢業(yè)于天津師范大學(xué)英語(yǔ)口譯專業(yè)
          TKT劍橋大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能力證書(shū)
          英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試證書(shū)
          CATTI全國(guó)翻譯專業(yè)資格水平考試二筆, 二口
          新東方集團(tuán)優(yōu)秀教師
          新東方校級(jí)培訓(xùn)師
          集團(tuán)教材研發(fā)成員

          李老師
          主講:托??谡Z(yǔ), TOEFL Junior聽(tīng)力, 文學(xué)
          天津新東方國(guó)際教育教學(xué)經(jīng)理
          研究生畢業(yè)于美國(guó)佛羅里達(dá)國(guó)際大學(xué)
          國(guó)家教師資格證書(shū)
          TKT劍橋大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能力證書(shū)
          美國(guó)佛羅里達(dá)國(guó)際大學(xué)國(guó)際學(xué)生大使

         

         
        拓展閱讀:PET考試備考的誤區(qū)

        重中文釋義輕英文

        市面上有很多K/P的詞匯課或者詞匯書(shū),教學(xué)思路是訓(xùn)練孩子熟練記憶單詞的中文釋義。很多娃爸娃媽的學(xué)生時(shí)代,是不是也是抱著詞匯書(shū),從A字母開(kāi)始,對(duì)照中文解釋,背誦英文單詞?

        abandon, abandon, abandon,這個(gè)詞你背了多少遍??

        但是,很多的中文釋義其實(shí)只提供了一種翻譯。某種程度上而言,中英文是無(wú)法完全對(duì)應(yīng)的,因?yàn)楹芏鄦卧~是一詞多義的,也有時(shí)候兩個(gè)不同的英文單詞會(huì)有相同的中文解釋,但是用法上卻有明顯差異。

        尤其我們?cè)谧鲩喿x題或詞匯選擇題時(shí),幾個(gè)選項(xiàng)的單詞如果翻譯成中文,意思都差不多,但是如果要具體區(qū)分,就需要查看英文釋義了。

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