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        匯上優(yōu)課 成都培訓(xùn) 成都卓越教育 咨詢問答 成都卓越初升高銜接課程好不好?

        成都卓越初升高銜接課程好不好?

        2025-07-04 00:56閱讀:87 分享
        文章導(dǎo)語

        很多學(xué)生經(jīng)過初三緊張的學(xué)習(xí),覺得很累,于是把高一當(dāng)成了“玩耍時(shí)間”。但高中學(xué)習(xí)要靠學(xué)生自覺,如果不認(rèn)真學(xué)習(xí),肯定會(huì)對成績有影響,在暑假期間自然少不了一家合適的初升高銜接班的幫助,那么成都卓越初升高銜接課程好不好?下面就一起來關(guān)注一下相關(guān)的課程。

        如何才能選到合適的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)?

        選擇有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)班

        上高中輔導(dǎo)班的目的就是為了提高成績,選擇一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)尤為重要,高中時(shí)期的學(xué)習(xí)時(shí)間本來就很緊張容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候最好挑選一些有豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),這種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富,更能有效地提高學(xué)生的成績。

        選擇合適輔導(dǎo)模式

        在選擇輔導(dǎo)班時(shí)還應(yīng)該選擇適合自己的模式。像市面上比較常見的輔導(dǎo)模式有大班輔導(dǎo)、一對一輔導(dǎo)、線上的輔導(dǎo)以及線下的輔導(dǎo)等,它們各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。各位家長需要結(jié)合孩子的情況選擇合適的類型。比如有偏科現(xiàn)象的學(xué)生,就可以參加一對一的輔導(dǎo),這樣更有針對性。不想在路上花費(fèi)時(shí)間的學(xué)生,也可以參加線上的輔導(dǎo),這樣隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)。

        一、成都卓越初升高銜接班介紹

        課程介紹:

        以高一上學(xué)期的知識(shí)為載體,利用卓越教育牛師的獨(dú)特教學(xué)法,通過深入淺出的講解,幫助學(xué)員在高中開始階段占得學(xué)習(xí)先機(jī),快速完成基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)與習(xí)慣的轉(zhuǎn)型。享受獨(dú)到的牛師服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理,以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制,針對性的課后訓(xùn)練~
        更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長來親身體驗(yàn)。
        課程目標(biāo):
        1、鞏固初中知識(shí)點(diǎn)、快速掌握高一上學(xué)期基礎(chǔ)知識(shí);
        2、能夠正確解答高中上學(xué)期的基礎(chǔ)題目;
        3、完成學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)型;
        4、助力新學(xué)期自信
        課程設(shè)置:
        開設(shè)科目:數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)

        二、卓越品牌實(shí)力

        三、機(jī)構(gòu)介紹

        卓越教育是廣州卓越教育集團(tuán)旗下的星級(jí)品牌。為將優(yōu)質(zhì)教育推向全國,實(shí)現(xiàn)更多家庭培養(yǎng)孩子的期望,2008年成都市錦江區(qū)卓越學(xué)校(簡稱成都卓越教育)依托卓越教育15年優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)勢入駐 成都,多層次、全方位的中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)與服務(wù)體系,引領(lǐng)成都中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)全面升級(jí)。成都卓越教育有校區(qū)11所,分布于中心城區(qū)并輻射于成都周邊,師資力量雄厚,教學(xué)方法獨(dú)特,精品小班+教師一對一VIP模式,針對性強(qiáng),考高分有保障,每年就讀學(xué)生高達(dá)10000萬人次。

        高中孩子成績越來越差的原因

        1、課業(yè)的壓力
        高中課程無論從科目還是難度,都有飛躍式的變化,數(shù)語外物化難度的陡然提升,當(dāng)年“不用學(xué)”的“副科”如今也是主旋律,課堂容量瞬間增大數(shù)倍,筆記本一學(xué)期一科一本,上課時(shí)間變長,作業(yè)量變難變大。
        因此,孩子盡管很努力但是由于學(xué)習(xí)壓力過重,也會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)效率,導(dǎo)致孩子成長越來越差。
        2、升學(xué)的壓力
        越是好的學(xué)校,越是重視升學(xué),脫離了“九年義務(wù)教育”的保護(hù),頻繁的排名和考試,各科老師給的學(xué)科,危機(jī),文理選擇的糾結(jié),未來的迷茫都是升學(xué)所帶來的無奈。
        3、自我的壓力
        孩子對自己滿懷期待,卻看到了并不喜人的現(xiàn)實(shí),對自己的不理解和失望,對問題的茫然和無助,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率的困惑,使孩子成績越來越差。

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