數(shù)學每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關系。那么，怎樣提升數(shù)學高考分數(shù)呢？下面這些方法應該可以幫助到大家。
高效課堂、注重作業(yè)
對于數(shù)學來說，課堂上不僅要收獲知識本身，更要跟緊老師的思路，學會解數(shù)學題的思維方法。除了集中注意力聽講之外，還要注意整理課堂筆記，這是高效課堂必備的方法之一，通過整理課堂筆記，不僅能鞏固所學知識，更能理清老師講課思路、幫助提升對數(shù)學知識的認知，同時課堂筆記也是很好的復習工具。
老師留的課后作業(yè)，大家也要重視起來，課后作業(yè)是針對每一堂課的鞏固復習，如果作業(yè)不會做，就證明課堂知識沒學扎實。所以，做數(shù)學題，不能邊看課本邊做題，而是要做好復習，然后合上課本靜下心來答題。抄不抄襲作業(yè)往往是好學生與壞學生的最大區(qū)別，要知道抄作業(yè)是厭學、懶惰、學習不積極的體現(xiàn)，而主動獨立完成作業(yè)是平時學習態(tài)度的最好體現(xiàn)。
先易后難
就是先做簡單題，再做綜合題，應根據(jù)自己的實際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難，也要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。
重視基礎、善于用圖
有人這樣總結數(shù)學：考試馬虎——基礎不牢，答題慢——基礎不牢，不懂靈活處理——基礎不牢……，由此可見，基礎知識對數(shù)學的重要程度。很多高中生為追求成就感，往往會追求難題、偏題，其實，這反而不利于成績的提升，函數(shù)的概念都不知道，又怎么能學好函數(shù)呢？
任何知識都要先把基礎打牢，都要從基礎知識開始學起，數(shù)學更需如此，只有直完全掌握基礎知識才能提升答題速度和準確率。
在平時學習中，有的時候，一些簡單題只要把圖畫出來，答案就直接出來了。由此可見，善于畫圖、用圖也是學好數(shù)學的方法之一。圖形不僅讓題目更加形象、提升理解程度，而且直觀的圖形能夠幫助我們捋順思路，所以，善于用圖也是學好高中數(shù)學的方法之一。
先熟后生
通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素，也會看到一些不利之處，對后者，不要驚慌失措，應想到試題偏難對所有考生也難，通過這種暗示，確保情緒穩(wěn)定，對全卷整體把握之后，就可實施先熟后生的方法，即先做那些內容掌握比較到家、題型結構比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。這樣，在拿下熟題的同時，可以使思維流暢、超常發(fā)揮，達到拿下中高檔題目的目的。
樂于總結、查漏補缺
樂于總結，不僅要總結經(jīng)驗教訓，也要加強反思，多問幾個為什么？比如，為什么這道題會錯？為什么這道題要這樣解？為什么這個方法更簡單？等等，如果能做到問題成串，那么掌握的知識就會成片，慢慢積累下來，掌握的知識就會更加系統(tǒng)，也更符合自身實際，而且印象深刻不容易忘記。
除了總結，還有一個重要的學習工具“錯題本”。這既是老生常談的問題也是不得不說的要素。錯題本不僅要記錯題，更要記錯題的原因、錯題的正確解法、避免出錯題的方法等內容。在學習高中數(shù)學時，對待錯題的態(tài)度不同，學習的效果也有所不同。如果能認真的分析錯題原因、查找更好的解題方法、避免下次出現(xiàn)同樣的錯誤，那么，錯題就會越來越少、數(shù)學成績也會越來越好；但是，如果對錯題滿不在乎，全部歸結為自己馬虎，那么，下一次考試還是會出錯，成績也只會原地徘徊。
先同后異
先做同科同類型的題目，思考比較集中，知識和方法的溝通比較容易，有利于提高單位時間的效益。高考題一般要求較快地進行“興奮灶”的轉移，而“先同后異”，可以避免“興奮灶”過急、過頻的跳躍，從而減輕大腦負擔，保持有效精力。
