1. 專業(yè)課和文化課可以說是壓在藝術(shù)生頭上的兩座大山，在復(fù)習(xí)時與普通高考生不同，一方面是專業(yè)的學(xué)習(xí)一方面是文化課的學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)時一定要合理分配時間與學(xué)習(xí)的重點，如果藝考生自身能力有限，建議選擇一家文化課輔導(dǎo)班從旁進(jìn)行幫助，那么烏魯木齊藝考生文化課提分哪家好？一起來看看。?

藝術(shù)生文化課中存在哪些問題?

1.許多藝術(shù)生在初中乃至高中期間的文化課成績便比較一般，文化課基礎(chǔ)薄弱，而進(jìn)入高三之后，又花費大量的時間于專業(yè)課的學(xué)習(xí)與備考，只是零星的接受文化課的輔導(dǎo)?；A(chǔ)知識體系不完整，很多都要從最基礎(chǔ)的學(xué)起，而藝術(shù)生感覺難度大。

2.藝術(shù)生考完專業(yè)課后返校，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入了二輪復(fù)習(xí)，進(jìn)行專項訓(xùn)練，即使針對藝術(shù)生，基本上也只是做題、做卷子講試題，很少講解基礎(chǔ)知識。藝術(shù)生跟不上復(fù)習(xí)節(jié)奏，更容易產(chǎn)生消極、不自信的心態(tài)。

3.原學(xué)校不能滿足個性化學(xué)習(xí)要求。一方面藝術(shù)生原有文化課基礎(chǔ)薄弱，成績偏低，另一方面，部分藝術(shù)高校錄取時有文化課某科的小分要求，普通的文化課補(bǔ)習(xí)不了解藝術(shù)生特點，不了解藝術(shù)類錄取特點，很難對癥下藥。

4.藝術(shù)生對自己文化課優(yōu)勢劣勢不清楚。到底高考考什么?到底掌握到何種程度，才能達(dá)到自己已經(jīng)獲得專業(yè)合格證的高校的錄取分?jǐn)?shù)?文化課復(fù)習(xí)中應(yīng)該掌握什么，放棄什么?不清楚這些問題，不利于備考。

招生對象：參加高三學(xué)生
招生要求：學(xué)生身心健康，并有意愿進(jìn)行藝考文化課的學(xué)子
招生計劃：藝考文化課班2個
報名流程
1、電話或現(xiàn)場填寫報名表
2、安排試聽課
3、制定藝考文化課學(xué)習(xí)計劃
4、繳費入學(xué)
招生計劃
藝考文化課招生人數(shù)50人

藝考生快速提升文化課成績要怎么做?

1.藝考生需要學(xué)會時間管理碎片化，合理分配時間備考文化課

藝考生要學(xué)會合理利用時間來學(xué)習(xí)，藝考生集訓(xùn)專業(yè)時間也較長，有些專業(yè)的藝考生可能會脫離學(xué)校在校外進(jìn)行培訓(xùn)，在這期間不能顧此失彼，要學(xué)會兩者兼顧。

要尋找自己最小的時間單位，合理的利用時間去學(xué)習(xí)，給自己制定一個學(xué)習(xí)計劃，有目的的去學(xué)習(xí)，及時的總結(jié)，去強(qiáng)化知識，通過計劃和總結(jié)不斷的對比。才能讓學(xué)習(xí)有效果。

2.要針對性學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)技巧

藝考生在進(jìn)入高三時就要學(xué)會對自己的文化課成績進(jìn)行綜合評估，文化課哪些科目學(xué)的好哪些比較弱，在學(xué)習(xí)的時候就要針對這些弱的文化課科目多練習(xí)多鞏固，通過做題來練習(xí)鞏固知識點。

同時準(zhǔn)備一個錯題本用來記錄經(jīng)常容易出錯的題型，反復(fù)學(xué)習(xí)爭取把經(jīng)常容易出錯的知識點掌握住理解透徹，針對性的去學(xué)習(xí)，提高文化課弱科的成績。

烏魯木齊育英中學(xué)(原文博實驗學(xué)校)始建于1998年，是一所集小學(xué)、初中、高中為一體的寄宿制民辦學(xué)校，學(xué)校位于烏魯木齊城市中央的鯉魚山南路1082號(取“鯉魚躍龍門”之美好意)，南臨著名的新疆師范大學(xué)，中靠風(fēng)景秀美的鯉魚山公園，北望新疆財經(jīng)大學(xué)，物華天寶，人杰地靈。交通便利，數(shù)十條公交和地鐵線路穿行而過。學(xué)校占地面積53畝，建筑面積14000平方米，其中教學(xué)樓建筑面積6302平方米，運動場地總面積9696平方米，綠化面積3044平方米。

藝術(shù)生怎么學(xué)習(xí)文化課?

在聯(lián)考前的幾個月時間里，藝術(shù)生復(fù)習(xí)的重點肯定是專業(yè)課，事實上多數(shù)藝術(shù)生都是選擇在藝術(shù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行集訓(xùn)，這對專業(yè)考試的通過提供了保障，聯(lián)考后才把精力放在文化課的學(xué)習(xí)上。

有一點需要注意，多數(shù)的學(xué)生在聯(lián)考后，心理波動較大，一方面過于擔(dān)憂自己的成績，不能靜下心來學(xué)習(xí)，還有一個重要原因就是在集訓(xùn)專業(yè)課時，對文化課沒有過多的學(xué)習(xí)，回到課堂跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度。

聯(lián)考后就應(yīng)該以最快的速度調(diào)整狀態(tài)，結(jié)合老師的教學(xué)給自己制定適合的學(xué)習(xí)計劃?；蛘呒依飾l件允許的話可以去專門針對藝術(shù)生文化課培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，在機(jī)構(gòu)學(xué)，老師講的更有針對性，對提高藝術(shù)生的文化課成績幫助是非常大的，畢竟還沒有普通的高中會針對藝術(shù)生開班講文化課的。

藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)差也是普遍現(xiàn)象，所以考生在復(fù)習(xí)時的重點也是基礎(chǔ)，主抓基礎(chǔ)不要脫離課本，關(guān)于基礎(chǔ)這塊，聯(lián)考后基本上學(xué)校的一輪復(fù)習(xí)剛好進(jìn)入到最后的狀態(tài)，還可以利用這個機(jī)會重點關(guān)注，對于偏難的題可以放棄不要用過多的時間去練習(xí)

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