烏魯木齊育英中學藝考文化課培訓機構口碑好不好？每位藝術生都有不同的特長和需求，育英中學會根據(jù)每位同學的實際情況制定相應的學習計劃。育英中學在烏魯木齊辦學多年，多年來通過為學子提供全科的課程知識輔導，積累了很多來自家長和學生的良好口碑評價。
藝術生文化課考300分能不能考上大學?
藝術類專業(yè)高考文化成績錄取要求。省級招生考試機構應因地制宜、分類劃定藝術類各專業(yè)高考文化課成績錄取控制分數(shù)線。
其中，藝術類本科專業(yè)高考文化課錄取控制分數(shù)線不得低于本省(區(qū)、市)普通本科第二批次錄取控制分數(shù)線的65%，適當提高藝術學理論類、戲劇與影視學類(不含表演)有關本科專業(yè)高考文化課錄取控制分數(shù)線。藝術類高職(專科)專業(yè)錄取控制分數(shù)線不得低于本省(區(qū)、市)普通高職(?？?錄取控制分數(shù)線的70%。
錄取期間，各省(區(qū)、市)和高校不得為了完成招生計劃而降低初次劃定的最低錄取控制分數(shù)線。
招生對象：參加高三學生
招生要求：學生身心健康，并有意愿進行藝考文化課的學子
招生計劃：藝考文化課班2個
報名流程
1、電話或現(xiàn)場填寫報名表
2、安排試聽課
3、制定藝考文化課學習計劃
4、繳費入學
招生計劃
藝考文化課招生人數(shù)50人
高中政治答題技巧：審題型
首先,要確定題型,是單項選擇題,組合式選擇題,還是不定項選擇題,特別要注意在不定項選擇題中的單項選擇題,這類題型從九九年高考試卷的一題增加為2000年的三題。由于判斷失誤多,部分考生往往不能將單項選擇題從眾多的多項選擇題材中分辨出來,以致于把簡單的單項選擇題當成多項選擇題來做,結果導致失誤。因此,選擇題的題型要求不同,取舍就各異。其次,要確定好思維方向。明確哪些是正向選擇題,哪些是逆向選擇題。逆向選擇題要求考生選擇錯誤的選項,正確的選項不能入選。
龔老師
主講：高三政治、數(shù)學
高級教師，多年高三玫治教學教研組長、學科帶頭人，歷年輔導的學生中，多人考取重點大學，在一線教學中總結出了：復習——提升——應考的系列實戰(zhàn)經驗。
馮老師
主講：高中化學高圾教師
常年帶高三畢業(yè)班，教學經驗豐富，引領學生有效學習，注重培養(yǎng)學生興趣，針對基礎薄弱、尖了生采取對癥下藥，量體裁衣、分層教學的教學方法，深受學生和家長好評。
烏魯木齊育英中學(原文博實驗學校)始建于1998年，是一所集小學、初中、高中為一體的寄宿制民辦學校，學校位于烏魯木齊城市中央的鯉魚山南路1082號(取“鯉魚躍龍門”之美好意)，南臨著名的新疆師范大學，中靠風景秀美的鯉魚山公園，北望新疆財經大學，物華天寶，人杰地靈。交通便利，數(shù)十條公交和地鐵線路穿行而過。學校占地面積53畝，建筑面積14000平方米，其中教學樓建筑面積6302平方米，運動場地總面積9696平方米，綠化面積3044平方米。
現(xiàn)有學生1000余人，20多個教學班，教職工100余人，是烏魯木齊地區(qū)辦學歷史悠久，發(fā)展穩(wěn)健、成材率高，口碑好的民辦學校。學校中考連續(xù)五年重點高中升學率80%以上，高考復讀班升學家一直高達90%以上！走進育英中學，校園內環(huán)境優(yōu)美，設施設備先進，學校擁有多媒體教學大樓，標準化學生公本和餐廳，25年正芳華文博學校先后被評為"全國民辦十大知名品牌學校”“全國先進民辦學校”“新疆百姓口碑最佳榮譽單位”，被首府廣大家長們學為“民辦學校當中的市重點”!沐浴著新時代的陽光，今天的育英中學，正邁著豪邁地步伐，以頂尖國辦學校作為奮斗的目標和榜樣，肩負著1000多個家庭的期望與信任，為努力鑄就民辦教育界的新輝煌而奮斗!
2024年高考藝術生文化課新政策
2024年起，藝術史論、戲劇影視文學等高校藝術類專業(yè)，直接依據(jù)考生高考文化課成績、參考考生綜合素質評價，擇優(yōu)錄取;
使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術類專業(yè)，在考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績均達到所在省(區(qū)、市)藝術類專業(yè)錄取最低控制分數(shù)線基礎上，依據(jù)考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績進行平行志愿擇優(yōu)錄取，其中高考文化課成績所占比例原則上不低于50%;
少數(shù)組織?？嫉母咝Ｋ囆g類專業(yè)，在考生高考文化課成績達到所在省(區(qū)、市)普通類專業(yè)批次錄取最低控制分數(shù)線、省級統(tǒng)考成績合格且達到學校劃定的最低成績要求基礎上，依據(jù)考生?？汲煽儞駜?yōu)錄取。
各省(區(qū)、市)應根據(jù)不同藝術專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求，在現(xiàn)有要求基礎上，因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術類各專業(yè)高考文化課成績錄取最低控制分數(shù)線(舞蹈學類、表演專業(yè)可適當降低要求)，逐步扭轉部分高校藝術專業(yè)人才選拔“重專業(yè)輕文化”傾向。鼓勵校考高校結合專業(yè)培養(yǎng)要求，加強考生文化綜合素質考查，進一步提高考生文化課成績錄取要求。
