許多同學進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學習主動權(quán)。表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。沒有真正理解所學內(nèi)容。

老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。

過于依賴公式，忽視了公式的推導過程。很多同學在使用公式時，往往直接套用，而不知道公式的來龍去脈。這樣的學習方法會導致同學們在面對題目時，如果公式不適用或需要稍作變化，就會束手無策。糾正這一錯誤的方法是，在學習公式時，要著重理解其推導過程，這樣即使公式變化，也能夠根據(jù)推導過程推導出新的公式。

忽視了練習的重要性，很多同學認為只要聽懂了老師的講解，就能夠做好數(shù)學題目，實際上，數(shù)學是一門需要大量練習的學科。沒有經(jīng)過大量的題目訓練，同學們在面對各種題目時，就很難迅速找到解題的思路和方法。因此，同學們應該保證每天有一定量的數(shù)學題目練習，這樣才能提高解題的速度和準確度。

同學們往往害怕犯錯，對待錯題的態(tài)度不夠積極。事實上，錯誤是學習過程中不可或缺的一部分，只有通過錯誤，我們才能知道自己的不足，從而改正并進步。因此，同學們應該積極面對錯題，分析自己犯錯的原因，并加以改正，這樣才能在數(shù)學學習上有所提高。

以上就是一些高一數(shù)學錯誤的學習方法，希望同學們能夠引以為戒，找到適合自己的正確學習方法，提高數(shù)學學習的效果。