首先，家長要引導孩子樹立積極的心態(tài)。

孩子可能會因為對未知的恐懼或對新環(huán)境的陌生而感到焦慮。這時，家長要耐心與孩子溝通，告訴他們小學是一個充滿樂趣和挑戰(zhàn)的新階段，可以結識新朋友，學習新知識。同時，要鼓勵孩子保持好奇心和求知欲，讓他們對新生活充滿期待。

其次，家長要幫助孩子建立自信。

孩子進入小學后，將面臨更多的學習任務和更嚴格的紀律要求。為了讓孩子更好地適應這些變化，家長要在日常生活中多給孩子肯定和鼓勵，讓他們意識到自己的優(yōu)點和長處。同時，家長還可以與孩子一起制定學習計劃，培養(yǎng)他們的自律能力，讓孩子逐漸樹立信心。

此外，家長還要關注孩子的情感需求。

孩子在進入小學后，可能會因為環(huán)境變化和人際關系調整而感到孤獨或不安。家長要關注孩子的情緒變化，及時給予關愛和支持?？梢远ㄆ谂c孩子進行親子交流，了解他們的想法和感受，幫助他們解決問題。同時，家長還可以鼓勵孩子參加一些課外活動或興趣小組，結交新朋友，拓展社交圈子。

最后，家長要培養(yǎng)孩子的適應能力。

小學與幼兒園有著諸多不同，孩子需要學會適應新的作息制度、教學方式和學習內容。家長要引導孩子逐漸適應這些變化，讓他們學會獨立思考和解決問題。可以通過一些實踐活動或角色扮演游戲來鍛煉孩子的適應能力，讓他們在未來的學習和生活中更加從容應對各種挑戰(zhàn)。

tips：

減少“等你上了小學，你就……”句式的殺傷力。在入小學前的半年里，家里的親戚朋友和鄰居們都會帶著無比同情的語氣對我孩子說：“現在開心地玩吧。等你上了小學，你就要苦嘍”“等你上了小學，你就有很多作業(yè)要做嘍”“等你上了小學，你就沒有時間玩嘍”……這種句式的話還有很多，很多爸爸媽媽應該也經常聽到。說者無心，聽著卻會有意。這些話聽多了，孩子就會當真，就會確認小學是痛苦的。那時，我聽到這些善意的告誡時，會馬上補充幾句，比如，“等我們上了小學，可以學到更多的知識，我們就可以長大啦！”或者“我們可以學更多的本領，可以到更大的一個操場上去玩，可以參加小學里組織的春游啊，看電影啊，游園會啊。”另外，我無法控制親戚朋友和鄰居們怎么說，但是我和家人達成共識，不夸張、不渲染小學緊張的學習氛圍。