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        匯上優(yōu)課 濮陽(yáng)培訓(xùn) 濮陽(yáng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校 咨詢問(wèn)答 濮陽(yáng)義烏國(guó)際城周邊高三輔導(dǎo)班推薦

        濮陽(yáng)義烏國(guó)際城周邊高三輔導(dǎo)班推薦

        2025-01-10 14:51閱讀:24 分享
        文章導(dǎo)語(yǔ)
        1. 高三高考集訓(xùn)以其系統(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)模式,為學(xué)生提供了一個(gè)高效、全面的復(fù)習(xí)平臺(tái)。它不僅能夠幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、提升能力,還能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和應(yīng)試心態(tài),為高考的成功沖刺奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,對(duì)于每一位即將面臨高考挑戰(zhàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō),參加高三高考集訓(xùn)無(wú)疑是一個(gè)明智的選擇。

         

        語(yǔ)文經(jīng)常丟分的題型
        1、語(yǔ)病辨析題,不分輕重而丟分。
        語(yǔ)病題是命題人最頭疼的題目,因?yàn)檎Z(yǔ)言本就講求約定俗成,因此答題時(shí)不要苛求完美,只比較哪個(gè)選擇項(xiàng)更好一些--"認(rèn)對(duì)不認(rèn)錯(cuò)"。
        【對(duì)策】匯總高考題,熟悉六種語(yǔ)病類(lèi)型,分類(lèi)解析,每周一題,適應(yīng)訓(xùn)練。語(yǔ)病題是訓(xùn)練低效題。
        2、實(shí)詞理解題,教材不熟而丟分。
        實(shí)詞題與教材文言文聯(lián)系最緊,出題點(diǎn)一般為教材內(nèi)容。
        【對(duì)策】匯總必修教材和選修教材中的文言文,每天一篇,翻譯梳理過(guò)關(guān)。

         

        課程內(nèi)容
        1對(duì)1個(gè)性化針對(duì)提升
        主要授課模式:1對(duì)1
        學(xué)習(xí)目標(biāo):沖刺備戰(zhàn)高考,高考考前提升。
        課程內(nèi)容:
        主要包括考前學(xué)科查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)知識(shí)盲點(diǎn)、考綱重難點(diǎn)精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專(zhuān)項(xiàng)備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)化等;或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸,集中突破,制定嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃,抑制偏科,擊碎學(xué)科短板,重難點(diǎn)深度剖析,整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏,沖刺高考。

        勵(lì)學(xué)師資優(yōu)勢(shì)

        匯聚一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成強(qiáng)大教學(xué)團(tuán)隊(duì)。他們熟知學(xué)生及當(dāng)?shù)亟虒W(xué),真正做到"因地施教、因材施教”。
        教師聘用嚴(yán)格
        把好教學(xué)質(zhì)量,每位教師都嚴(yán)格通過(guò)簡(jiǎn)歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié),層層選拔,全方面培訓(xùn)。
        考評(píng)機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)
        完善教師考核體系,考察方式多樣。從學(xué)科知識(shí)、知識(shí)體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計(jì)、課堂試講等全方位考核。
        教學(xué)體系規(guī)劃
        一周兩會(huì),從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升,打造專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊(duì)。
        多年一線教學(xué)
        匯聚各地一線教師,緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V,真正“因材施教”“因地施教”。勵(lì)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)多年專(zhuān)注中高考命題趨勢(shì)與脈絡(luò)把控,保證教學(xué)教研方向

        勵(lì)學(xué)五步十環(huán)教育法

         

        英語(yǔ)完型填空解題技巧
        快讀全文,整體理解全文大意
        在不看選項(xiàng)的情況下,快速閱讀整篇文章,了解全文大意??忌J(rèn)真理解重點(diǎn)句子的意思,了解文章背景,理清文章內(nèi)容線索。在快速閱讀過(guò)程中,不要急于動(dòng)筆選答案,要一口氣讀到底。遇到不懂的地方跳過(guò)去,繼續(xù)往下讀,以求縱觀上下文,獲得對(duì)文章內(nèi)容的整體理解,從而確定解題的基本思路,切忌看一空選一題。

         

        濮陽(yáng)勵(lì)學(xué)校區(qū)地址

        *濮陽(yáng)正大商務(wù)校區(qū)
        華龍區(qū)長(zhǎng)慶中路正大商務(wù)中心
        *濮陽(yáng)城上城校區(qū)
        華龍區(qū)中原路與新華街交叉口西南角城上城寫(xiě)字樓

        勵(lì)學(xué)個(gè)性化機(jī)構(gòu)介紹

        勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
        勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專(zhuān)職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今,勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升,通過(guò)不懈努力和累累碩果,勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。

         

        高考文言文翻譯的誤區(qū)-語(yǔ)言不合規(guī)范
        其軍帥怒賁不先白己而專(zhuān)獻(xiàn)金,下賁獄。世祖聞之,大怒,執(zhí)帥將殺之,以勛舊而止。
        誤譯:賀賁的主帥對(duì)他事先不稟告自己就擅自(向世祖)獻(xiàn)金感到憤怒,就把賀賁關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。世祖聞之,眼冒金星,執(zhí)住了主帥將要?dú)⑺?,因?yàn)?他)是有功的老臣而作罷。
        正譯:賀賁的主帥對(duì)他事先不稟告自己就擅自(向世祖)獻(xiàn)金感到憤怒,把賀賁關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。世祖聽(tīng)說(shuō)這事,非常憤怒,逮捕了主帥將要?dú)⑺?,因?yàn)?他)是有功的老臣而作罷。
        分析與對(duì)策:這段譯文的不規(guī)范表現(xiàn)在兩個(gè)方面:①文白夾雜,“聞”“執(zhí)”等文言詞語(yǔ)沒(méi)有譯出。根據(jù)語(yǔ)境,“聞”可譯為“聽(tīng)說(shuō)”;“執(zhí)”可譯為“逮捕”。②風(fēng)格不一致,整體上看是嚴(yán)肅的書(shū)面語(yǔ),而“眼冒金星”顯然是口語(yǔ)化的。

         

        口味宜清淡

        考試期間,家長(zhǎng)要做好后勤??忌娘嬍骋M量清淡,葷素搭配,要注意和平日飲食不要有太大的變化,避免腸胃接受不了。

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