一輪復(fù)習:基礎(chǔ)知識
1.回歸教材-以綱為經(jīng),以目為緯,對知識進行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復(fù)習,掃除學生知識盲點;
2.夯實基礎(chǔ)-注重知識的積累,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò);
3.注重三基-注重“三基”訓練(知識、技能、方法);
二輪復(fù)習:專題強化
1.梳理歸納-梳理、歸納各科各專題考試考點;
2.基礎(chǔ)強化-注重專題知識的基礎(chǔ)鞏固及運用;
3.綜合提高-教學上強化培養(yǎng)學生解決問題的能力;
三輪復(fù)習:綜合訓練
1.思維訓練-訓練高考各科目上百類題型的思維過程,強化記憶經(jīng)驗公式,方便提高解題效率;
2.解題方法-部分高考考點的題型換湯不換藥,學大教育老師在現(xiàn)階段的教學中,全面強化解題方法的講解;
四輪復(fù)習:應(yīng)試訓練
1.模擬高考-全面講解高考各科目的答題模板,再對學生進行各科目真題的統(tǒng)一考核;
2.保障考試-學大教育強化高考應(yīng)試技巧的講解,讓學生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步驟分;
?聽課需要注意的學習細節(jié)
課前充分預(yù)習并帶著疑問聽課。
如果想上課不容易走神,但是課前沒有進行預(yù)習應(yīng)該怎么辦呢?那么可以采用“提問式”的聽課的辦法來幫助自己集中注意力進行聽課,具體做法就是緊跟著老師講課思路,通過對老師講解的內(nèi)容進行不斷質(zhì)疑來聽課。比如,老師正在講解英語定語從句的用法,當老師講解先行詞的時候,同學們可以對先行詞的概念進行提問:“先行詞是什么意思?”或者“先行詞都有哪些?”雖然你沒有課前預(yù)習,但是當你在課堂上通過提問的方法發(fā)現(xiàn)了自己難理解的內(nèi)容,那么,這個時候帶著自己發(fā)現(xiàn)的問題進行聽課,這樣聽課也是容易幫助自己改掉上課走神的毛病。
每周/月教學流程
每周教學流程[針對全科]
1.每周六:每周周考,檢測學業(yè)情況,多維度把控學習進度;
2.周考試卷分析及解決方案、實時調(diào)整學習狀態(tài);
3.根據(jù)學生掌握情況,實時調(diào)整復(fù)習進度、精細分層、個性化拓展;
4.根據(jù)學生心理情緒,實時溝通疏導(dǎo)壓力,增加良好精神狀態(tài);
每月教學流程
1.每月末:每月月考,檢測學業(yè)情況,多維度把控學習進度;
2.月考試卷分析及錯題精講,提出解決方案,實時調(diào)整學習狀態(tài);
3.根據(jù)學生掌握情況,實時調(diào)整復(fù)習進度,精細分層,個性化拓展;
4.根據(jù)學生心理情緒,實時溝通疏導(dǎo)壓力,增加良好精神狀態(tài);
5.全面回顧復(fù)習,梳理當月知識點及知識體系;
高三復(fù)習的具體方法
根據(jù)考綱抓考點,不斷熟悉課本并進行總結(jié)整理。
基礎(chǔ)知識的學習是為了讓每一個考點看起來不那么陌生和復(fù)雜。學生需要根據(jù)考綱要求并針對考點進行重點復(fù)習,這樣才能把基礎(chǔ)知識正確有效地運用到題目當中去。高三總復(fù)習的每一個過程就是一個小總結(jié)和小整理的過程,學生自己最后還需要把這些小總結(jié)和整理都再次總結(jié)起來每一個知識點都不是孤立存在的。這樣才能在考試的時候正確運用。
"學大教育"創(chuàng)立于2001年9月,一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù),服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域,是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者,總部設(shè)在北京,已在70多個城市開設(shè)300余家學習中心,在全國擁有18000多名員工,專職教師逾萬人。
"學大教育"專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的輔導(dǎo),視教學質(zhì)量為生命,深受學生和家長的認可,口口相傳,成就了全國最大規(guī)模的個性化教育連鎖機構(gòu)。"人之蘊蓄,由學而大","學大教育"秉承愛的教育理念,致力于傳播先進教學思想,研究先進教學方法,開發(fā)先進教學產(chǎn)品,提供先進教學服務(wù),幫助更多學生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。
考試怎么樣答題的正確順序
認真審題,采用排除法答題速度更快。
考試的時候時間很有限,那么同學們就要學會采用各種省時間和準確率高的答題方法。排除法答題就是一個很有效的方法,比如一道選擇題有四個選項,只要排除三個是錯誤的,就可以知道答案。同學們考試的時候盡量以拿分為主,巧妙的掌握一些答題技巧是可以有效提高答題效率的。還有一點就是需要同學們先認真審題,然后再答題。因為很多學生題目答錯就是因為審題不認真,導(dǎo)致看錯了題目條件或者漏看了題目條件。
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