培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
如何學(xué)好高中物理
預(yù)習(xí)
高中物理與初中有差異較大,無論是從知識要求的深度和廣度,還是課堂的容量上,都需要我們在上課之前對所學(xué)內(nèi)容有所了解。因此,在每次上課前,花一定時間(時間長度沒有限制)將課堂上所學(xué)的知識預(yù)先瀏覽一下,熟悉課堂上所要學(xué)習(xí)的知識,明確課堂的重點,找出自己理解上的難點,從而做到有的放矢地去聽課;另外,也能培養(yǎng)自學(xué)能力和獨立思考能力。
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
高、初中物理的差異
首先要明確高中物理和初中物理的差異,之后才能有針對性地采取措施,改進學(xué)習(xí)方法。初中物理定性結(jié)論多,定量計算少;純理論多,聯(lián)系實際少;機械記憶多,理解較少;死搬硬套多,靈活運用少;只要把公式背住,考試就能得高分。而高中物理則不然,它要求理解的成分更多,在理解的基礎(chǔ)上進行靈活運用知識去解決實際的物理問題較多,特別是高中物理中規(guī)律、定理公式等比較多,單純地死記硬背是不行的,因為我們必須首先理解清楚這些公式、結(jié)論的適用條件或范圍,才能有效地進行運用。在初中,要求學(xué)生具備形象思維的能力,而在高中要求更多的則是抽象思維。有不少學(xué)生不理解這些,到了高中仍然靠單純地死記硬背,當然不會取得理想的成績。
勵學(xué)個性化專注于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn),始終以學(xué)生為核心,踐行現(xiàn)代化教育理念。我們通過專業(yè)測評精準把握學(xué)生學(xué)習(xí)特點,為每位學(xué)員定制專屬學(xué)習(xí)方案,并匹配具備豐富教學(xué)經(jīng)驗的全職學(xué)科教師開展一對一深度輔導(dǎo)。課程體系覆蓋全學(xué)科領(lǐng)域,不僅關(guān)注知識傳授,更致力于從學(xué)習(xí)方法、思維習(xí)慣到學(xué)習(xí)動力的多維度提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)素質(zhì)。
在教學(xué)實踐中,我們秉持 “專業(yè)、專注、專一” 的服務(wù)標準,通過情境化教學(xué)、分層訓(xùn)練等多元手段激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,讓求知欲成為主動學(xué)習(xí)的核心驅(qū)動力,實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)與高效學(xué)習(xí)的有機統(tǒng)一。
作為品質(zhì)教育的踐行者,勵學(xué)個性化組建了全職教師團隊,所有教師均經(jīng)過嚴格篩選與系統(tǒng)化培訓(xùn),具備扎實的學(xué)科功底和個性化輔導(dǎo)經(jīng)驗。自成立以來,我們的定制化教學(xué)模式已助力萬千學(xué)子實現(xiàn)學(xué)業(yè)提升,憑借持續(xù)的教學(xué)創(chuàng)新與豐碩的育人成果,逐步成為廣大家長與學(xué)生信賴的個性化教育品牌。
*許昌南關(guān)大街校區(qū)
魏都區(qū)建設(shè)路與南關(guān)大街交叉口
*許昌銀都國際校區(qū)
魏都區(qū)文峰路與健康路交叉口
*禹州濱河校區(qū)
禹州市濱河大道中段紅雙喜家具廣場旁邊
高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾點小技巧
課后鞏固
很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中沒有重視課后的鞏固,只是覺得在課堂上掌握一些知識就夠了,其實這是錯誤的。高中數(shù)學(xué)的知識很多,并且不像初中數(shù)學(xué)那么淺顯,而是有很多的內(nèi)涵,如果不能進一步挖掘其內(nèi)涵,那么只是掌握這個知識的表面,于是在自己做練習(xí)時就不知道如何去解了,也不能運用這個知識的。
做練習(xí)是需要的,可是有些學(xué)生只是為了練習(xí)去做練習(xí),而不是為了鞏固這個知識,擴展這個知識去做練習(xí),經(jīng)常是做完這個練習(xí)后算做完了,這樣跟初中的做題是沒有區(qū)別的。其實,我們還應(yīng)該把這個練習(xí)中使用到的知識串起來,這樣我們就能明白那些知識在運用,也能掌握更多的知識。也同樣能發(fā)現(xiàn)那個知識點是重點,也能發(fā)現(xiàn)難題是如何把相關(guān)知識串起來的。
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