成都戴氏教育中高考中心
培訓(xùn)：高三單科、全科、全日制、高考、藝考、高中、高職單招
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培訓(xùn)：高三單科、全科、全日制、高考、藝考、高中、高職單招
招生對象
高三學(xué)生
上課時間
全日制（全天）
授課科目
高三全科/藝體文化課/高三1對1（語數(shù)外，理化生，政史地）
開設(shè)班型
1v1定制班型、精品小班（8-12人班）、基礎(chǔ)提高班（16-24人班）
課程內(nèi)容
【戴氏 · 高考中心】 針對三卷地區(qū)文科、理科考生的文化課知識輔導(dǎo),每年將千余名學(xué)子順利送入大學(xué). 開設(shè)科目：高三全科，高考沖刺，藝體文化課，高三1對1(語數(shù)外，理化生，政史地);
課程內(nèi)容
課程同步推進(jìn)，四輪復(fù)習(xí)計劃有序進(jìn)行。
一輪復(fù)習(xí)：知識串講，包括建立知識系統(tǒng)、夯實(shí)基礎(chǔ)、注重知識、技能、方法三項教學(xué)訓(xùn)練；
二輪復(fù)習(xí)：專項突破，包括專題性梳理歸納、基礎(chǔ)強(qiáng)化與全科綜合提高；
三輪復(fù)習(xí)：綜合運(yùn)用，指思維訓(xùn)練、方法訓(xùn)練與模擬高考練習(xí)；
四輪復(fù)習(xí)：狀態(tài)調(diào)整，主要是知識網(wǎng)絡(luò)方面的查缺補(bǔ)漏與考前的作息、心態(tài)調(diào)整等。
高考復(fù)習(xí)常見的錯誤想法
弊病1：不注意知識系統(tǒng)化
表現(xiàn)：不把知識系統(tǒng)化，是復(fù)習(xí)效率低下的較根本原因之一，沒有系統(tǒng)化就難有頭緒，各知識之間就彼此孤立，各部分內(nèi)容復(fù)習(xí)到什么火候，哪些地方過關(guān)了，那些地方自己沒有學(xué)好，心中無數(shù)。
解藥：先進(jìn)輪復(fù)習(xí)以后，應(yīng)在各知識點(diǎn)梳理的基礎(chǔ)上，找出各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。通過歸納，不僅可以梳理這一部分知識，更重要的是對今后那些有難度題提供一些可行的解題方法和思路。
口訣：梳理知識、形成線索、串聯(lián)線索、形成網(wǎng)絡(luò)。
弊病2：不注重抓住學(xué)科體系重點(diǎn)
表現(xiàn)：有些同學(xué)希望各個學(xué)科、各個知識點(diǎn)學(xué)得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒有抓牢。
解藥：當(dāng)基礎(chǔ)知識和方法復(fù)習(xí)一輪以后，我們應(yīng)該抓住重點(diǎn)來學(xué)。這里的重點(diǎn)是一方面抓住重點(diǎn)學(xué)科學(xué)習(xí)，差的學(xué)科上升空間大，應(yīng)予以重視，促進(jìn)學(xué)科之間的平衡。另一方面要理清學(xué)科內(nèi)的終點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行助力訓(xùn)練，力爭觸類旁通，形成能力。各個知識的板塊內(nèi)容，要能夠在知識梳理過程中有所掌握，高質(zhì)量的訓(xùn)練好一些相關(guān)的題目，不貪多、只求精。
口訣：合理取舍、深化重點(diǎn)、追蹤熱點(diǎn)，有的放矢。
高考考場的答題心理
(1)臨進(jìn)考場前，較好不要與同學(xué)扎堆，以免緊張情緒相互蔓延，你可以獨(dú)自靜處一會兒.在允許的情況下優(yōu)先15-20分鐘進(jìn)入考場，看一看考場四周，熟悉一下環(huán)境，如果有認(rèn)識的同學(xué)，可打招呼以放松心態(tài).
(2)坐在座位上，盡快進(jìn)入角色;不再考慮成敗、得失;文具擺好，眼鏡摘下擦一擦，把這些動作權(quán)當(dāng)考前穩(wěn)定情緒的“心靈體操”，提醒自己做到保持靜心、增強(qiáng)信心、做題專心、診斷細(xì)心.
(3)拿到試題5分鐘內(nèi)一般不允許答題，可以對試題作整體觀察，看看這份試題的名稱是否正確、共多少頁、頁碼順序有無錯誤、每一頁卷面是否清晰、完整，同時聽好監(jiān)考老師的要求(有時監(jiān)考老師還會宣讀更正錯誤試題).
(4)在考場上，有時明明知道試題的答案，由于緊張，一時想不起來，可事后不加思素，答案也會“油然而生”，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫“舌尖現(xiàn)象”，遇到“舌尖現(xiàn)象”，較好是把回憶擱置起來，去解其它問題，等抑制過去后，需要的知識經(jīng)驗往往會自然出現(xiàn).診斷時，一時想不起某道試題的答案，可以暫?；貞?，轉(zhuǎn)移一下注意，先解決其它題目，過一定的時間后，所需要的答案也許就回憶起來了.
高三復(fù)習(xí)一般都分為三個階段：
先進(jìn)輪復(fù)習(xí)一般從8月到12月，以教材的知識體系作為復(fù)習(xí)的主要線索，以幫助同學(xué)們回憶、回顧以前學(xué)習(xí)過的知識為主，對知識面進(jìn)行全方位的覆蓋，以及對基本方法、基本題型進(jìn)行總結(jié)、反思;
第二輪復(fù)習(xí)大概從2月到4月中旬，在此階段打破了教材的體系，主要是對高中數(shù)學(xué)的六大板塊進(jìn)行專題性的復(fù)習(xí)，在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)綜合性運(yùn)用，提高解題的準(zhǔn)確性、速度性和解答題的規(guī)范性;
第三輪復(fù)習(xí)一般從4月中旬到5月中旬，此階段主要是同學(xué)們進(jìn)行高診斷題的模擬診斷、訓(xùn)練，以培養(yǎng)同學(xué)們的答題技巧、答題方法、考場應(yīng)變能力。5月下旬到6月5日期間則是同學(xué)們自主復(fù)習(xí)，以回歸教材、錯題反思、方法的進(jìn)一步歸納總結(jié)。
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