1.不消極或不太活躍

盡管學(xué)生們非常清楚準(zhǔn)備考試的重要性，但面對學(xué)術(shù)課程，學(xué)生們只需按照說明操作，就會覺得他們已經(jīng)做了他們必須做的事情。從表面上看，他們可以看到他們能做些什么。面對問題，他們無法深入思考。

2.沒有迫切需要解決自己的問題

精神狀態(tài)不佳的學(xué)生實(shí)際上意識到他遇到的問題，但他缺乏解決自己問題的愿望。沒有提問的習(xí)慣。在準(zhǔn)備考試時解決自己的問題仍然非常重要。

3.不能成為你自己的精神支柱

事實(shí)上，每個人都不能總是保持學(xué)習(xí)和做事的強(qiáng)大能量，但有些人可以堅持，而且他們是自己精神的永恒動機(jī)。只有外部世界的鼓勵才能促進(jìn)一個人的精神，而這種精神并不成功。

4.不耐煩的表現(xiàn)

面對家長和老師的提醒，學(xué)生們非常不耐煩。一方面，它們是由個性引起的，另一方面，它們是由精神狀態(tài)不佳引起的。他們是浮躁的，片面地看待問題，或者他們也很焦慮。很難接受別人的提醒。 。

此外，學(xué)生沒有明確的計劃，沒有明確的目的。在很大程度上，除了習(xí)慣，它可能是由精神狀態(tài)不佳引起的。

高中生學(xué)好數(shù)學(xué)科目的方法有哪些

一、課前準(zhǔn)備，思考提問，聽課。這也將提高您在課程中的注意力。

二，認(rèn)真聽課，做筆記。你需要弄清楚這門課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，記住老師的基本思想和解決問題的能力。

三，課后整理筆記，看看你的問題有沒有解決，找到并訓(xùn)練對應(yīng)的題目，然后訓(xùn)練。

四，在學(xué)習(xí)思想上，要多思考總結(jié)。我認(rèn)為這一點(diǎn)尤其重要。這個問題的想法是什么?這個想法可以擴(kuò)展到哪些問題?是一題到一題的改進(jìn)，老師教的思路和方法是不能被動抄襲的。為什么你問相同類型的問題，問完全相同的問題，但變體沒有運(yùn)行?其實(shí)你只是表面上“理解”了，并沒有真正學(xué)會。有幾個層次的學(xué)習(xí)。一是理解，二是理解應(yīng)用，三是類比學(xué)習(xí)。

五，需要掌握一些重要的數(shù)學(xué)思想，如分類討論、數(shù)形組合、變換與變換、方程的思考等。第五，為了獲得更多的數(shù)學(xué)技能，高考需要“快”和“能”的簡單回答。網(wǎng)上有很多優(yōu)質(zhì)的教育視頻，有條件的可以多了解。

從自身實(shí)際出發(fā)，這樣的備考就是精準(zhǔn)備考，也是高效備考。很多同學(xué)最終沒有取得理想的效果，究其原因，主要還是針對性不強(qiáng)，潛力挖掘不充分，成績提升不理想。

精準(zhǔn)備考，要從以下這些方面入手——

到了高三，學(xué)生已經(jīng)有了十二年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對學(xué)習(xí)這件事早已經(jīng)形成了適合自己的方法習(xí)慣，只需要堅持，并適時調(diào)整即可。相信適合自己的才是最好的，不要因?yàn)橐淮慰荚嚦煽兊钠鸱透淖児?jié)奏，也不要因?yàn)閯e人做法的優(yōu)劣而輕易的影響到自己。

高考備考的目的是什么？是為了實(shí)現(xiàn)成績的最大化！那么，怎么做才能找到最能提高分?jǐn)?shù)的地方？是考后的試卷分析。

要高度重視考后總結(jié)，它甚至比成績還要重要。成績在它形成的時候就已經(jīng)成為過去，但是試卷中暴露的問題才是最有價值的，它就是你今后學(xué)習(xí)的方向，就是你提分的關(guān)鍵點(diǎn)所在。

寫出一份高質(zhì)量的考后總結(jié)分析，是提高備考效率的捷徑，這不是浪費(fèi)時間，相反是節(jié)約時間，因?yàn)樗岣吡藗淇夹省Ｄ切┛歼^的試卷會告訴你，你最真實(shí)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是什么樣的，你學(xué)習(xí)中的軟肋又在哪里。