不能改變的客觀現(xiàn)實(shí)，要坦然面對

北京大學(xué)第六醫(yī)院副主任醫(yī)師錢英表示，要減少壓力過大帶來的不良情緒，首先要對壓力源進(jìn)行管理。“改變我們能改變的，對于不能改變的客觀現(xiàn)實(shí)，要坦然面對，以一種積極的心態(tài)去接受它”。

錢英說，壓力過大會帶來很多負(fù)面情緒，常常表現(xiàn)為心煩意亂、無法靜心學(xué)習(xí)；比平時(shí)容易發(fā)脾氣，遇到小事情就會有較大的反應(yīng)；失眠、沒有食欲、查不出原因的身體不適等。這些情緒如果沒有及時(shí)被識別，或者一味被壓制，負(fù)面情緒可能就會累積，最終帶來更大的情緒問題。所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)不良情緒時(shí)，要學(xué)會接受，然后通過正確的方式進(jìn)行宣泄。

宣泄負(fù)面情緒有很多方法。錢英建議：“可以換一個(gè)讓你感到放松的學(xué)習(xí)環(huán)境；也可以和家人、朋友談?wù)勑?，或者聽聽音樂，做做深呼吸。另外，到戶外適度活動，通過調(diào)動身體其他感官，讓情緒得到釋放，也是減壓的過程。此外，利用心理學(xué)的正念療法、音樂療法、運(yùn)動療法、認(rèn)知行為療法以及藥物療法等，都有助于調(diào)節(jié)情緒。”

保持良好心態(tài)，只用八分“心勁兒”

怎樣的心態(tài)才是良好的心態(tài)呢？叢中說，好的心靈狀態(tài)的感覺是：輕松，自由、自主，感到心靈“富有彈性”，對學(xué)習(xí)保持興趣、樂趣和信心。叢中認(rèn)為，保持良好心態(tài)的秘方就是，只用八分“心勁兒”。

叢中解釋說：“跑百米的時(shí)候，在剛開始跑時(shí)發(fā)力，速度會馬上提高；但是當(dāng)達(dá)到一定速度時(shí)，雖然內(nèi)心還想更快一些，卻會感覺腿發(fā)飄，沒有力氣，這時(shí)如果繼續(xù)使勁，就會拉傷肌肉，反而跑不動了。”

在叢中看來，用腦就像是跑步，不可過分用力，要學(xué)會科學(xué)使用。“如果發(fā)現(xiàn)無論怎么努力，成績都平穩(wěn)沒有上升，就意味著已經(jīng)進(jìn)入了平臺期，成本效益比正在下降。這個(gè)時(shí)候如果更加努力，成績不但不會上升，反而會下降，這就意味著‘用力過頭’了。‘用力過頭’會造成大腦的過度消耗，甚至是損傷，影響考試成績。”

叢中說：“考前復(fù)習(xí)時(shí)，如果總共有十分力氣，每天只要用到八分左右，就已經(jīng)是很好的狀態(tài)了。”如果“心勁兒”用得過大，往往會造成焦慮、恐懼、失眠，注意力難以持久集中，思維邏輯不清，記憶力下降，頭昏腦漲、頭腦不清，全身乏力，學(xué)習(xí)厭倦等“癥狀”。這時(shí)就要注意提醒自己“減速”，進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，給自己減壓。

錢英提醒考生，當(dāng)感到煩躁，焦慮，學(xué)不進(jìn)去時(shí)，不要責(zé)怪自己，也不必勉為其難堅(jiān)持學(xué)習(xí)。“這是身體在發(fā)出信號，告訴你該放松了。這個(gè)時(shí)候恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?，接受自己的焦慮情緒，通過運(yùn)動、音樂或其他喜歡的方式，讓焦慮情緒得到釋放，之后才可以回到有效的學(xué)習(xí)狀態(tài)”。

穩(wěn)定情緒和生活秩序

在錢英看來，壓力的存在并非一無是處。對于考生來說，保持適度的壓力也有積極意義。“如果沒有壓力，學(xué)習(xí)效率會很低，很難長時(shí)間集中注意力。適度的壓力可以增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)習(xí)效能達(dá)到最高”。

叢中認(rèn)為，情緒狀態(tài)對于考試的發(fā)揮起著關(guān)鍵作用?？忌趥淇计陂g應(yīng)該盡量維持情緒穩(wěn)定。他特別提醒家長，千萬不要因?yàn)樽约旱慕箲]而不停打擾考生。“父母一定要忍住自己內(nèi)心的焦慮，樹立明確的人際邊界，不要把自身的焦慮情緒攤到孩子那邊去”。

此外，保持穩(wěn)定生活秩序?qū)忌?ldquo;常態(tài)發(fā)揮”也至關(guān)重要。叢中說，身體的植物神經(jīng)和大腦最喜歡“有規(guī)律的生活”。因此，考生在備考期間要每天按時(shí)起床，按時(shí)入睡，不搞突擊，保持常規(guī)而充足的睡眠，杜絕熬夜，飲食也保持平時(shí)的規(guī)律，盡量減少生活節(jié)律的突然變化。

“對考生來說，最重要的是關(guān)注自己的進(jìn)步，而不是總想著還有多少沒學(xué)的內(nèi)容。”錢英說。

叢中也提醒大家：“學(xué)習(xí)，不是想學(xué)多好就能學(xué)多好，而是實(shí)際能學(xué)多少算多少。正如弗洛伊德所說，每個(gè)人只能學(xué)會自己能夠?qū)W會的東西。”他建議每個(gè)考生都問問自己：“努力了嗎？”如果努力了，即使成績不滿意，也要坦然接受現(xiàn)實(shí)。再問問自己：“偷懶了嗎？”只要沒偷懶，就是一個(gè)很稱職的學(xué)生了。