一位學(xué)習(xí)規(guī)劃師通過測評系統(tǒng)，對學(xué)習(xí)情況、學(xué)科、性格、興趣等眾多因素，進行測評分析，制定初步學(xué)習(xí)規(guī)劃。

由學(xué)習(xí)規(guī)劃師、任課老師、班主任、教研老師聯(lián)合制定學(xué)習(xí)提升方案， 即以課程定靶向，為學(xué)生實現(xiàn)專項 知識突破提升。

一位班主任跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)，實時監(jiān)督學(xué)習(xí)進度、效果評估，保證學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣培養(yǎng)等服務(wù)，為學(xué)生提供高品質(zhì)教學(xué)服務(wù)。

一位精英教師，一對一教學(xué)即以學(xué)生定老師，從學(xué)科知識、學(xué)生性格、教學(xué)心理出發(fā)，給學(xué)生定制好老師。