藝考生文化課復(fù)習(xí)方法那種比較好？想要有效復(fù)習(xí)文化課，則需要每天合理安排時(shí)間，因?yàn)樗嚳忌鷱?fù)習(xí)文化課的時(shí)間很緊張，所有要合理安排，同時(shí)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法方能事半功倍，具體實(shí)施方法如下：

藝考生文化課復(fù)習(xí)方法

1.復(fù)習(xí)文化課，時(shí)間要充足

捷登教育建議，在?？歼M(jìn)入中后段時(shí)，藝考生就要馬上復(fù)習(xí)文化課。千萬不要等到校考全部結(jié)束后再開始復(fù)習(xí)文化課，那樣的話復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間就太短了！

2.因材施教，才能事半功倍

藝考生有兩類。一類是從小因?yàn)檫@樣或那樣的原因，文化分落下了，在升學(xué)壓力下或者在老師的勸說下而選擇了藝考。他們認(rèn)為藝考生文化分要求低，想“曲線高考”，走升學(xué)的捷徑。

還有一類考生是從小就學(xué)藝術(shù)，藝術(shù)功底不錯(cuò)，文化課水平也不錯(cuò)。但由于高三集訓(xùn)專業(yè)課，半年來沒有學(xué)習(xí)文化課，導(dǎo)致文化課成績(jī)大幅度下滑。意識(shí)到這點(diǎn)后，藝考生更應(yīng)該選擇專業(yè)的文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。因?yàn)樵趯I(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，老師們能真正做到因材施教，根據(jù)不同層次的學(xué)生講解不同的內(nèi)容，預(yù)留不同的學(xué)習(xí)作業(yè)，有針對(duì)性地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

3.復(fù)習(xí)文化課，方法要用對(duì)

復(fù)習(xí)文化課時(shí)，藝考生很容易掉進(jìn)盲目做題的陷阱里。一段時(shí)間下來，考生精疲力盡，也不知道哪些題做過、哪些沒做過——復(fù)習(xí)效果基本為零好嗎！做題是必需的，但是一定要有老師的指導(dǎo)。其次，要根據(jù)歷年高考真題，有針對(duì)性、選擇性地訓(xùn)練，而且要定期整理、反思自己做過的試題。

4.學(xué)習(xí)有計(jì)劃，懂取舍

由于藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間有限，在備考的過程中一定要學(xué)會(huì)取舍，分清主次，主抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于自己的強(qiáng)勢(shì)科目和提分較快的科目，可以適當(dāng)?shù)亩嗷ㄙM(fèi)些時(shí)間。根據(jù)制定好的計(jì)劃復(fù)習(xí)，規(guī)避茫無目的的復(fù)習(xí)。

藝考生文化課面臨問題

1.時(shí)間短

藝考生都知道，從藝考結(jié)束后到高考，文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間其實(shí)很少，有些甚至不足三個(gè)月，所以不要等到?？既拷Y(jié)束后，再開始文化課方面的學(xué)習(xí)，那樣的話給文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間就太短了。

2.內(nèi)容多

高考需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常多，而且很雜，科目又多。很多藝考生在藝考結(jié)束前，可能已經(jīng)近半年沒有接觸過文化課，等想補(bǔ)上文化課時(shí)，發(fā)現(xiàn)力不從心，消化不了知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)把握不了著力點(diǎn)。

3.基礎(chǔ)差

說實(shí)話，其實(shí)很多藝考生本身的文化基礎(chǔ)是比較差的，甚至有個(gè)別藝考生是因?yàn)槲幕n太差才選擇藝考這一條路。他們底子較薄，常規(guī)的復(fù)習(xí)思路和方法難以達(dá)到快速的進(jìn)步。