一、要加強英語基礎(chǔ)知識。 
基礎(chǔ)知識包括高考詞匯，常用句型和基礎(chǔ)語法等。
復(fù)習(xí)要點：
1.熟知高考詞匯，詞組及常用句型。記憶單詞時應(yīng)注意：
1).根據(jù)自己的實際情況，建議每天至少背25--30個單詞。2004年的詞匯總量為2556個， 其中單詞2152個，詞組、短語404個。
2).最好在大量閱讀理解中熟記單詞，效果會更好。既避免了枯燥、單調(diào)的機械記憶,也訓(xùn)練了閱讀理解能力。
3).英文單詞是拼音文字。因此，背單詞時最好是眼睛盯著，嘴里念著，手里劃著。這就是綜合記憶法。記單詞的確是一件很苦的事。只有知難而進，持之以恒，才能達到目的。
2. 把老師講過的重點句型、好的句子和一些好的短文背下來，試著用重點句型造句子。反復(fù)練習(xí)后形成自己的東西。這樣背寫結(jié)合，才能快速提高寫作能力。
3. 掌握高考的重點語法。高考英語語法考查面很廣，但是比較突出動詞的時態(tài)，語態(tài)和句法。
建議：
1)正確理解動詞時態(tài)和語態(tài)的概念及基本用法，準確記憶常用時態(tài)、語態(tài)的各種句型。高考?？紩r態(tài)、語態(tài)有：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時、現(xiàn)在完成進行時等。
2)句法： 側(cè)重考查定語從句，主語從句，賓語從句，表語從句和狀語從句引導(dǎo)詞的選擇。
3)正確理解定語從句中先行詞，引導(dǎo)詞(也叫關(guān)系詞)和從句三者之間的聯(lián)系，準確找出關(guān)系詞在從句中所作的成分。
4).對主語從句、賓語從句、表語從句和狀語從句的概念要清楚，并且要熟練掌握引導(dǎo)詞。其中引導(dǎo)詞除that沒有詞義外，其它的都有自己的詞義，一定要結(jié)合語境選擇相應(yīng)詞義的引導(dǎo)詞。
例如：(1) You’d better not eat too much meat______ you want to become fatter.
A.because B. if C. when D. unless
如果你不想胖的話，你最好不要吃太多的肉。答案是D unless = if not
二、要準確，靈活運用英語知識。
這是對英語學(xué)習(xí)的較高要求，是學(xué)習(xí)英語的目的， 也是高考的側(cè)重點。主要體現(xiàn)在完形填空，閱讀理解及寫作題型中。
1.完形填空，依據(jù)高考命題原則，考點多為常用實詞，側(cè)重考察考生對語意、語境及語篇的理解。即側(cè)重意義上的填空。
做完形填空題時應(yīng)注意： 
1).先帶著被選答案從頭到尾瀏覽一遍，明顯的空就填，不明顯的空先不要選擇。
2).一定要通篇考慮，結(jié)合上下文進行選擇。因為完形填空的文章結(jié)構(gòu)嚴謹，信息相互依存，細節(jié)環(huán)環(huán)相扣。
3).最后再快速統(tǒng)覽一遍，把明顯的錯誤選擇改過來。
4). 每天堅持做1--2篇完形填空。
2. 閱讀理解，這部分是英語綜合能力的體現(xiàn)，也是高中段英語課教學(xué)的重點。高考題材廣泛，體裁多樣，涉及歷史、地理、人文、社會、科普、書刊介紹，信息技術(shù)變革等，這就要求考生知識面廣?？疾轭}型一般有：推理判斷題，細節(jié)確認題，詞義猜測題，主旨概括題和計算題等。
建議：
1). 做大量難易程度適合自己實際水平的不同題材的題,最好是近十年高考閱讀理解部分的容易題和中檔題。并隨著詞匯量的增加，難度逐增。