第一，客觀評價孩子的學(xué)習(xí)成績,決定孩子的報班方向。

比如學(xué)校的課業(yè)成績都很優(yōu)秀,就不要再讓孩子上同步提高類班,這種班多是在原有水平上略有提高—孩子去了幾次便覺吃不飽。而應(yīng)在精力允許的條件下報一些拓展孩子才能的特長班、興趣班,從而豐富孩子的才藝,使孩子更全面發(fā)展。當(dāng)然,如果孩子在校學(xué)習(xí)成績一般,自己又有上進(jìn)心,那就可以對癥選擇一兩個同步提高班,讓孩子學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。

第二，報班也有個“性能價格比”,不能盲目投入,多多并非益善。

報多少個班合適?這是家長頗費心思的問題。貪多求全,給孩子報上四五個班,不僅經(jīng)濟投入大,而且孩子會因疲于應(yīng)付而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,花了錢卻辦了壞事。較好的做法是考慮到孩子的精力、興趣和家庭經(jīng)濟承受能力,選報一至三個興趣班，從而讓孩子在暑假里生活張弛有度,學(xué)到新的知識，這樣家長的投入才算是找到最高性能價格比,真正把錢花到了刀刃上。

第三，報班要端正態(tài)度,切忌急功近利。

有的家長給孩子報班尤其是特長班,抱著急功近利的想法,覺得最好是快出成績。這種急于求成的心理,不利于孩子的興趣培養(yǎng)。家長切忌要求孩子報了班就得上,上了就得學(xué)好。家長不妨帶孩子多咨詢幾個班,通過孩子的觀察比較,選定要報的班。在孩子選定興趣班之后,也要抱著“重要是參與”的認(rèn)識,把參加各種班看作充實孩子暑假生活、培養(yǎng)多方面興趣,進(jìn)而提高綜合素質(zhì)的手段。惟有如此,才不違報班的初衷。