一、文理科選擇的誤區(qū)：
1、認(rèn)為學(xué)習(xí)好的理科，笨的人才學(xué)文科。
俗話說“學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下。”但隨著社會(huì)的發(fā)展，文理科的界限變得沒有那么明顯了。比如室內(nèi)設(shè)計(jì)除了要掌握物理、數(shù)學(xué)的知識(shí)外，繪畫，藝術(shù)審美能力也要提高。文科除了傳統(tǒng)的文職等，教育也在跟互聯(lián)網(wǎng)、新媒體不斷結(jié)合，未來社會(huì)需要的全方位的人才。
所以并不存在學(xué)得好的人學(xué)理科，笨的人才學(xué)文科的情況。
2、隨大流，班里大多數(shù)人選什么自己就選什么。
有的孩子因?yàn)椴幌氡话嗬锓殖鋈ィ钥春门笥堰x什么，自己就選什么。或者因?yàn)橄矚g或討厭現(xiàn)在的班主任就選擇文理科，或者不選文理科。這樣的決定是不經(jīng)過思考的，也是不成熟的。好的朋友不會(huì)因?yàn)椴辉谝粋€(gè)班就疏遠(yuǎn)了聯(lián)系，忽視了感情。
老師固然對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)過程有重要的影響，但是卻不能決定學(xué)生的未來。更何況最后在選擇表上簽的孩子自己的名字，每個(gè)人都要為自己的決定負(fù)責(zé)。
3、討厭背書，所以選擇理科。
如果你覺的理科一點(diǎn)都不用背誦的東西，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！化學(xué)生物書上的知識(shí)點(diǎn)非常多，從公式到實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，一個(gè)也不能記錯(cuò)。英語單詞和作文也要積累，剩下的時(shí)間還要進(jìn)行一次又一次的練習(xí)和計(jì)算。
其實(shí)文科的東西雖然看起來要背的很多，但是在充分理解知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握知識(shí)框架和背誦方法后，還是可以背下來的。
4、覺得理科的就業(yè)前景一定好，所以選擇理科。
選擇理科，在報(bào)考大學(xué)的時(shí)候確實(shí)有一定優(yōu)勢(shì)。文科專業(yè)不僅收分高，選擇范圍也理科小。但是理科專業(yè)不一定就業(yè)前景好。有個(gè)詼諧的段子說的是土木專業(yè)，以最高分被大學(xué)錄取，畢了業(yè)發(fā)現(xiàn)掙最少的工資。
相比之下，文科大學(xué)畢業(yè)考一個(gè)公務(wù)員，不能保證掙高工資，但是辦公環(huán)境舒適，風(fēng)不吹雨不淋，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
5、理科為了不學(xué)語文、英語選理科，文科為了不學(xué)數(shù)學(xué)選文科。
相信大多數(shù)人選文理科的初衷有一大半都是這個(gè)原因。但是有一個(gè)很吊詭的現(xiàn)象是：高分段的人，特別是想考985的，最后理科都在比拼語文、英語，文科都在比拼數(shù)學(xué)。以文科為例，政治歷史語文英語在穩(wěn)定分?jǐn)?shù)段以后，想提高5-10真的很難，但數(shù)學(xué)就不一樣了，文科生數(shù)學(xué)大部分都是及格萬歲，100+都算高分了，這時(shí)你考一個(gè)120（也就是優(yōu)秀理科生的日常分?jǐn)?shù)），名次刷刷往上升?。±砜仆?。
所以，不要太逃避了，都是必考科目，早晚都得學(xué)。