這兩年少兒編程教育在中國(guó)許多線大城市日趨火熱起來(lái)，引起了許多家長(zhǎng)朋友的注意。可是也有疑問(wèn)，孩子學(xué)少兒編程有什么用嗎？會(huì)帶來(lái)什么好處？是否會(huì)影響文化課的學(xué)習(xí)成績(jī)？對(duì)此，今天給大家解答這些疑惑，希望給各位家長(zhǎng)朋友們帶來(lái)幫助。

1.促進(jìn)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

少兒編程能夠 給孩子帶來(lái)更上漲的學(xué)習(xí)激情，少兒編程之中的手機(jī)游戲控制模塊拖拽會(huì)給孩子帶來(lái)大量的興趣愛(ài)好。學(xué)習(xí)程序編寫(xiě)的孩子擁有 極強(qiáng)的想象力，并且學(xué)習(xí)程序編寫(xiě)，讓孩子可以改正粗心大意不潛心的不良習(xí)慣，讓孩子可以往好的層面進(jìn)度，還可以讓父母臉部外露更令人滿(mǎn)意的微笑。

孩子學(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)的基本能夠 從少兒編程剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，少兒編程擁有 十分全方位的課程內(nèi)容，讓孩子可以根據(jù)無(wú)縫拼接對(duì)接課程內(nèi)容去把握知識(shí)層面。并且學(xué)習(xí)少兒編程的孩子在整體實(shí)力層面是十分強(qiáng)勁的，讓孩子敢于應(yīng)對(duì)將來(lái)的試煉。

2.促進(jìn)其他語(yǔ)言的學(xué)習(xí)

其實(shí)，自然語(yǔ)言和編程語(yǔ)言之間有許多相似之處，學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言類(lèi)似于學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)語(yǔ)法的過(guò)程，但更多的是對(duì)邏輯思維和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

首先，兩類(lèi)語(yǔ)言都有語(yǔ)法。不論是用自然語(yǔ)言和人打交道，還是用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和機(jī)器打交道，都必須要用規(guī)范的語(yǔ)法。學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言的過(guò)程，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程。

其次，不是只有學(xué)霸才能學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言。有些人認(rèn)為只有數(shù)學(xué)天才才能學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，這完全是一種誤解。編程語(yǔ)言所需要的能力，更確切地說(shuō)是邏輯思考和解決問(wèn)題的能力。

編程語(yǔ)言能夠教會(huì)孩子如何把一個(gè)大問(wèn)題分解成可以逐一擊破的小問(wèn)題，并且教會(huì)孩子關(guān)注細(xì)節(jié)的思考方式。當(dāng)孩子掌握了編程基礎(chǔ)之后，創(chuàng)造性思考的大門(mén)就為他們敞開(kāi)了。

3.提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)的利器

少兒編程的編寫(xiě)是需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯和觀察力，需要對(duì)題目中的已知條件進(jìn)行提煉搭建好大概的制作框架，這對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的寫(xiě)作和閱讀理解都有很大的幫助。

你可以想象這樣一個(gè)場(chǎng)景，孩子經(jīng)過(guò)編程設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的動(dòng)畫(huà)，他會(huì)向自己的父母展示，他還會(huì)想展示給別的小朋友看。這個(gè)過(guò)程中，其實(shí)孩子不知不覺(jué)就鍛煉了表達(dá)力，是少兒編程讓孩子更有和別人分享的欲望。自己有好的作品，就更想讓別人看到了解，所以少兒編程更可以鍛煉孩子的表達(dá)力，而且對(duì)孩子的自信心提升也很有幫助。

4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的過(guò)程

首先，編程能夠幫助孩子理解數(shù)學(xué)抽象概念。對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)概念太抽象、離生活太遠(yuǎn)，不好理解。

但是在編程的過(guò)程中，抽象的數(shù)學(xué)概念可以被轉(zhuǎn)化為看得見(jiàn)的、具體的圖像。

比如，在編程的過(guò)程中，孩子對(duì)于小數(shù)和分?jǐn)?shù)會(huì)有更直觀的理解。將代碼中的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)位置，屏幕上的物體的大小就會(huì)發(fā)生巨大的變化。孩子可以因此可以將抽象的小數(shù)和分?jǐn)?shù)的概念變成鮮活的圖形，印到腦子里。

少兒編程對(duì)數(shù)學(xué)的影響反響最大的就是數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，有時(shí)候孩子面對(duì)作業(yè)難題抓耳撓腮也想不出各所以然，最大的問(wèn)題就是孩子的解題思路不對(duì)，用數(shù)學(xué)思維的方式來(lái)思考問(wèn)題，少兒編程將數(shù)學(xué)思維運(yùn)用得淋漓盡致，能夠很大程度的培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維。

少兒編程的過(guò)程就是解決一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，對(duì)孩子數(shù)學(xué)能力的強(qiáng)化是毋庸置疑的。

由此可以看出學(xué)習(xí)少兒編程可以給孩子埋下伏筆優(yōu)良的創(chuàng)新之路，讓孩子找個(gè)工作不犯愁，讓孩子衣食住行更幸福。并且學(xué)習(xí)少兒編程要盡早，孩子在4~6歲的年紀(jì)就能夠 觸碰那樣的課程內(nèi)容了，這一年齡層的孩子接納能力早已很強(qiáng)了，把課程內(nèi)容學(xué)精。

*女孩子需要學(xué)習(xí)樂(lè)高嗎？

*關(guān)于少兒編程六大疑問(wèn)匯總

*關(guān)于少兒編程普遍存在的誤區(qū)你了解多少

*成都童程童美少兒編程機(jī)構(gòu)有幾個(gè)校區(qū)？具體位置在哪？