神舟十三號航天員王亞平在人民日報刊文，分享讀書與實踐心得，文中，王亞平談到了學習的重要性。高中學生可以仔細閱讀，在語文寫作的時候可以靈活的運用到自己的作文中。下面一起來看看全文的具體內容。
來源：人民日報
全文如下：
用知識點亮浩瀚星空
王亞平
從中國空間站的舷窗望向外面，蔚藍的地球生機勃勃，它周圍是深邃的宇宙，充滿未知。除了看不夠的美景，3次太空授課同樣記憶猶新。我由衷希望通過意義非凡的太空課堂，激發(fā)青少年崇尚科學、求知閱讀的興趣。
2013年第一次授課，短短40分鐘，為孩子們打開了一扇“科學之門”。返回地面后，我收到很多信，信中飽蘸童真童趣，洋溢著求知熱情。有的說：“我也想飛向太空，探索其中的奧秘。”有的說：“請把接力棒交給我吧！”還有不少孩子問：“什么時候再有太空授課？”帶著這些期待，經(jīng)過8年不懈努力，“亞平老師”終于再次追夢成功，登上“講臺”。在神舟十三號任務中，我和翟志剛、葉光富完成了兩次太空授課活動。航天員在軌工作生活場景展示、微重力環(huán)境下細胞學實驗、太空拋物實驗……內容更豐富，科學設備更先進。
有的同學聽課后，給我寫信上傳到中國空間站，我高興地回信：“只要敢于追夢、勇于追夢，就一定能夠迎來自己夢想的發(fā)射時刻。”這種互動，折射出航天事業(yè)對青少年科學素養(yǎng)的召喚和激勵。正如科幻作家劉慈欣所說，“太空課堂”最棒的地方，是像一支畫筆一樣，為孩子描繪了一個與地球重力世界不同的太空世界。
成為航天員，也是一個不斷求知的過程。參加選拔體檢期間，我在散步時偶遇楊利偉，好奇地問：“當航天員最難的是什么？”他就說了兩個字：“學習。”之后，我深深意識到這兩個字的分量。入隊第一年，我們要系統(tǒng)學習空氣動力學、天文學、高等數(shù)學、航天醫(yī)學等30多門課程。知識儲備就像蓋房子，要一點一點來，沒有捷徑可走。白天排滿課程，晚上寫作業(yè)、預習、復習，書桌上的臺燈從沒在深夜12點前熄滅過。
除了“硬核”專業(yè)知識，文學和朗讀也很好地陪伴了我們的太空生活。我們神舟十三號航天員乘組朗讀巴金的《激流三部曲》總序，被大家稱為“從遠方傳來的詩意”。平日工作訓練之余，我也會看電影來放松身心，尤其是科幻題材。每當看到銀幕上的航天員經(jīng)歷，我的內心就會產生強烈共鳴。一邊看，一邊回憶自己在太空中的日子。走出電影院，仰望天空，不禁想到自己趴在舷窗口遠遠眺望地球的情景，心中油然生出對航天事業(yè)的熱愛，那是一種刻骨銘心的陶醉。
如今安全返回地面，我依然渴望帶著孩子們的科學夢再次飛向太空，完成新的探索，用知識點亮浩瀚星空，繼續(xù)書寫中國和人類航天事業(yè)新的輝煌。
知識改變命運
奮斗實現(xiàn)理想
讀書不僅是
獲取知識的最佳途徑
也是通往美好理想的橋梁
拓展閱讀語文寫作技巧：
在寫作中合理運用文采哲理兼具的名人名言的好處
1.采用名人名言作作文標題，可以使文章標題更醒目，更吸引讀者，更富有文采，更藝術。例如2014年江蘇高考滿分作文《狂童之狂也且》《一事能狂便青春》《空山新雨后》《一點青春氣，千里快哉風》《心田半畝種青春》等都是直接引用或化用古詩詞文章中的名句作標題，讀之一股文化氣息撲面而來，令人一見鐘情。好題目能為寫好文章打下良好的基礎，是寫作中重要的一環(huán)。
2.在論述中引用名言名句作論據(jù)，言簡意賅，具有很強的說服力和感染力。如在論述“磨難，生活的饋贈”這一論點時，可以引用巴爾扎克的名言“不幸，是天才的晉身之階，信徒的洗禮之水，強者的無價之寶，弱者的無底之淵”為論據(jù)。那些富有哲理的名言，源自作者深厚的生活體驗，言簡意賅，其說服力是不言而喻的。
此外，名言名句還是行文的點綴，那些睿智的言論，會使文章平添亮麗的色彩
3.名言名句作為文章的論點往往能夠開宗明義，統(tǒng)攝全篇或全段，具有要言不煩、一矢中的的作用。在作文寫作中經(jīng)常會遇到這樣的問題：一個論點若用自己的語言來表達，往往會拖沓冗贅，詞不達意，若能找到一句恰當?shù)拿詠硖娲?，就會進入一種柳暗花明、豁然開朗的境界。像2014年湖南高考滿分作文《風景是心的所在》就用了東山魁夷的名句“風景是人的心中所愿”作為文章的論點，另一篇佳作《心之所安，一路風景》則用孫中山的名言“吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日”作為中心論點……這些名言警句都蘊含著豐富的哲理，考生以此作為文章論點，會使文章觀點鮮明，針對性強，有說服力。
以上就是西安博大教育為您提供高考寫作熱點：回到地球后，航天員王亞平發(fā)了第一篇心得的全部內容，更多內容請進入學習資料 查看
