感覺統(tǒng)合能力失調(diào)的表現(xiàn)通常比較隱蔽，通過(guò)大量的觀察，專家發(fā)現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)在不同的時(shí)期的表現(xiàn)各異，我們通過(guò)以下的描述可以給各位家長(zhǎng)一個(gè)參考。

2-3歲兒童常見失調(diào)表現(xiàn)

(1)語(yǔ)言發(fā)育遲緩、沒有主動(dòng)語(yǔ)言表達(dá)，自言自語(yǔ)、火星語(yǔ)比較嚴(yán)重

（2)指令回饋比較差，不接收或者不回饋指令，嚴(yán)重的喜歡瘋跑

（3)社會(huì)交往能力弱，不與其他人交往，自己玩自己的

（4)特別粘人，膽小，愛哭，對(duì)新的環(huán)境適應(yīng)能力比較弱（5)挑食、偏食，餐飲習(xí)慣不佳;咬手指，喜歡到處觸摸

(6)情緒不穩(wěn)定，容易急躁，愛發(fā)脾氣，沒有耐心

(7)特別喜歡爬上爬下，跳床，跳沙發(fā)等，沒有危險(xiǎn)意識(shí)

（8)大運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后，雙腳或單腳跳躍等基本動(dòng)作完成困難

（9)抗挫能力差，一受挫就容易放棄、生氣或者哭鬧

（10)入睡困難，或者無(wú)故驚醒

4-5歲兒童常見失調(diào)表現(xiàn):

(1)坐立不安，無(wú)法安靜維持坐姿，小動(dòng)作多(2)姿勢(shì)不良，站無(wú)站相、坐無(wú)坐相，容易疲憊喊累(3)語(yǔ)言發(fā)育遲緩、沒有主動(dòng)語(yǔ)言;或者發(fā)音不清、語(yǔ)言邏輯有障礙(4)喜歡獨(dú)處，不與同齡玩伴交流。低自尊低自信，社會(huì)交往能力差(5）做事情拖拉，磨磨蹭蹭，心不在焉

（6）不聽從指令，到處亂跑，專注力很差4-5歲

(7)大運(yùn)動(dòng)或精細(xì)運(yùn)動(dòng)不佳，靈活性很差，肌力肌耐力很差(8)脾氣暴躁，沒有耐心。喜歡咬指甲，咬筆頭，抗挫能力差(9)寫字無(wú)法在框里，筆畫和筆順錯(cuò)誤(10)玩幾何圖形有困難，邏輯思維差;做事情目的性、計(jì)劃性很差(11)挑食、偏食、餐飲習(xí)慣不佳

(12)喜歡的事很專注，不喜歡的無(wú)法專注，閱讀時(shí)容易分心

（13)精力旺盛，無(wú)法安靜。做事情特別魯葬，沒有安全意識(shí)(14)眼神對(duì)視能力很差，嚴(yán)重的眼睛無(wú)神

6-7歲兒童失調(diào)常見表現(xiàn):

(1)語(yǔ)言邏輯障礙，無(wú)法表述長(zhǎng)句(2)視覺運(yùn)用能力很差，寫反字，偏旁部首漏掉，相近字容易混淆(3)閱讀不平順，容易漏字、錯(cuò)行(4)動(dòng)作拖拉，磨磨蹭蹭。時(shí)間觀念很差，需要不停催促，做事沒有計(jì)劃性

（5)好動(dòng)不安，不聽從指令，社會(huì)交往能力差，喜歡招惹其他同學(xué)

（6)注意力時(shí)間短暫，無(wú)法集中，容易分心，小動(dòng)作多，缺乏自信

（7)數(shù)學(xué)理解、邏輯思維、空間建構(gòu)能力很差(8)學(xué)習(xí)認(rèn)知能力很差，學(xué)習(xí)困難，需要老師/家長(zhǎng)不停督促

（9)待人接物的社會(huì)交往能力很弱(10)抗挫能力差，容易放棄，低自尊低自信

8-10歲兒童常見失調(diào)表現(xiàn):

(1)學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)困難或者就是學(xué)不會(huì)(2)閱讀理解能力差或者不喜歡閱讀(3)寫作業(yè)容易分心，小動(dòng)作比較多(4)邏輯思維、抽象思維、逆向思維都很差(5)缺乏創(chuàng)造力，缺乏自信心，缺乏獨(dú)立思考能力(6)注意力時(shí)間短暫，無(wú)法集中，容易分心，小動(dòng)作多

（7)數(shù)學(xué)理解、邏輯思維、空間建構(gòu)能力很差(8)學(xué)習(xí)認(rèn)知能力很差，學(xué)習(xí)困難，需要老師/家長(zhǎng)不停督促(9)待人接物的社會(huì)交往能力很弱（10)抗挫能力差，容易放棄，低自尊低自信

孩子感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因：

1、胎位不正所產(chǎn)生固有平衡失常

2、活動(dòng)空間太小，爬行不足所產(chǎn)生前庭平衡失常。

3、父母太忙碌，造成幼兒右腦感覺刺激不足。

4、早產(chǎn)或剖腹生產(chǎn)，造成觸覺學(xué)習(xí)不足。

5、祖父母采用傳統(tǒng)方式，要求太多或太放縱。

6、潔癖癥母親或保姆造成幼兒觸覺刺激缺乏及活動(dòng)不足。

7、要求太多、管教太嚴(yán)、產(chǎn)生拔苗助長(zhǎng)的挫折。

8、保護(hù)過(guò)度或驕縱溺愛，造成身體操作能力欠缺。

9、過(guò)早用學(xué)步車，造成前庭平衡機(jī)頭部支撐力不足。

10、延誤矯正，造成幼兒自信不足和不良習(xí)慣的定型化。

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