一輪復(fù)習是在高三剛開學到年末，也就是說高三上學期的時間都是一輪復(fù)習時間。不管從時間長度上，還是任務(wù)量上，我們都可以看出來，一輪復(fù)習是非常重要的。在一輪復(fù)習當中，有很多誤區(qū)，如果復(fù)習時沒有避開，可能會影響高考成績。

1.忌急于求成

高三的復(fù)習是一個連續(xù)而且漫長的過程，尤其是一輪復(fù)習階段，學習的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)復(fù)習上來。曾經(jīng)有很多學生，尤其是學習優(yōu)秀的學生，一心只想做高考題，一模題，好高騖遠，結(jié)果非常的慘烈。一輪復(fù)習是毅力的比拼，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實地才會練就扎實的功底。

2.課堂上聽明白了就認為自己會了

老師講過的題目，考試時類似，可條件變一變，很多人就又不會了。就像高考題，學生會覺得似曾相識，但不一定能考高分。問題就在于“聽明白了”是老師的講授，學生聽課時被動地接受，沒有經(jīng)過自己積極主動的思考。因此，只知其然不知其所以然，貌似聽明白了，碰到新問題新情境還是不會。

3.做習題追求答案，重結(jié)果不重過程。

一些同學做題，得出答案就結(jié)束了，沒有反思，沒有歸納，沒有總結(jié)，沒有舉一反三，過分追求結(jié)果，不重視解題的思維過程。其實，把思維過程整理和展示出來是學習的好方法。要學會用慢鏡頭展示思維的關(guān)鍵處，學會用放大鏡放大思維的細節(jié)。平時在這些地方花時間“感悟”一下，使這種思維方法形成習慣，復(fù)習效果妙不可言。

4.毫無計劃

沒有計劃的復(fù)習一定是低效的，這在每年浩浩蕩蕩的復(fù)習大軍中有著無數(shù)失敗的教訓。所以，在高三復(fù)習的過程中，同學們一定要有自己的一份復(fù)習計劃。記得我曾經(jīng)高三的時候老師需要我們每一個人寫一個計劃，我們精確到每天幾點到幾點干些什么，寫完交給老師之后大家也忘記寫了什么計劃。所以，計劃的制定一定要實際可行，并且需要自己去堅持。

5. 另起爐灶、脫離老師

老師帶著大家復(fù)習的時候，總有學生覺得老師講的內(nèi)容簡單，自己早就會了，于是老師講課的時候，另起爐灶，自己學自己的。其實，這種想法是非常危險的，老師課堂上講的，才是學生需要重點復(fù)習的內(nèi)容。高三復(fù)習時間有限，老師在課堂上不會講廢話，講的都是高考?？嫉?、必考的，可能會考的一些內(nèi)容。所以，要重視老師每節(jié)課講的內(nèi)容，跟著老師的腳步往前走。

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