藝術(shù)類考生因?yàn)樵趯I(yè)課上投入了很大的精力，所以造成了文化課基礎(chǔ)較差，在最后階段中常規(guī)高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃無(wú)法滿足藝術(shù)類考生的迫切要求，他們特別需要因材施教的“突擊性”、針對(duì)性和技巧性“沖刺備考”。在最后的沖刺階段，考生務(wù)必要提高復(fù)習(xí)的效率，抓住科目復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，在易得分地方拿高分。努力做到在高考中基礎(chǔ)知識(shí)盡量不丟分，重點(diǎn)、熱點(diǎn)爭(zhēng)取多得分，難點(diǎn)努力拿點(diǎn)分。

現(xiàn)在高考對(duì)知識(shí)本身的考察難度與以往相比有所下降，反而更注重考察對(duì)知識(shí)理解與應(yīng)用的能力。藝術(shù)類考生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力強(qiáng)的特點(diǎn)決定了他們適應(yīng)新高考，快速提分的潛力也非常大。只要方法得當(dāng)、目標(biāo)明確。再經(jīng)過(guò)專業(yè)老師的指點(diǎn)，藝術(shù)類考前突擊一定會(huì)起到較好的效果。高考需要考數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、文綜(或理綜)，想在這么少的時(shí)間里，把六門課都學(xué)好對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō)是很難做到的?？忌獙W(xué)會(huì)取舍，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，較好的科目安排更多一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)，在短時(shí)間內(nèi)用偏科的復(fù)習(xí)方法，讓強(qiáng)項(xiàng)科目得高分。文化課的學(xué)習(xí)應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，一切由強(qiáng)化舊知識(shí)、鞏固舊知識(shí)開(kāi)始，然后再做好新知識(shí)的掌握。

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