初三補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班最好選擇一對(duì)一的輔導(dǎo)班，個(gè)中的原因給大家說(shuō)一說(shuō)。一是時(shí)間上會(huì)利用的更充分。到了初三那真的是到了分秒必爭(zhēng)的時(shí)候了，如果這時(shí)候還上大班，那時(shí)間成本太高了。因?yàn)榇蟀嗷妮o導(dǎo)不可能按照自己孩子的情況來(lái)安排進(jìn)度，一旦進(jìn)度與孩子的水平無(wú)法相符，那就會(huì)造成時(shí)間上的浪費(fèi)。而初三的學(xué)生最缺的就是時(shí)間了。而一對(duì)一的輔導(dǎo)班可以根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)掌握進(jìn)度。二是溝通會(huì)更容易。一對(duì)一的初三補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班一個(gè)老師一個(gè)學(xué)生，雙方溝通起來(lái)會(huì)更容易，孩子有什么沒(méi)聽(tīng)懂的，可以及時(shí)與老師溝通，這樣教起來(lái)更容易，學(xué)起來(lái)更輕松，也不會(huì)有太多的漏項(xiàng)。三是因人施教。我國(guó)的教育一直在提倡因人施教，但是現(xiàn)代學(xué)校教育體制下很難做到這一點(diǎn)，而初三補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班如果選擇的是一對(duì)一輔導(dǎo)的話，就可以做到這一點(diǎn)了，通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解來(lái)制定專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)方案，這樣的好處就是極具針對(duì)性與專(zhuān)屬性。