一、先多聽(tīng)后背誦

其實(shí)學(xué)任何一門(mén)語(yǔ)言，模仿都是第一步，所以在背之前一定要先聽(tīng)!但是許多家長(zhǎng)在操作這關(guān)鍵的第一步時(shí)就錯(cuò)了，他們會(huì)規(guī)定孩子一個(gè)時(shí)間段，正襟危坐的放音頻讓孩子看著書(shū)聽(tīng)?？陀^的來(lái)說(shuō)，關(guān)注嘟嘟的粉絲孩子大都3~5年級(jí)，為了小升初作業(yè)量已經(jīng)蠻大了，一天的語(yǔ)數(shù)英作業(yè)輪番轟炸下來(lái)孩子的頭腦已經(jīng)昏昏沉沉了，這種學(xué)習(xí)方式效率不會(huì)是最佳。

那更科學(xué)的方法應(yīng)該是怎樣的呢?利用碎片時(shí)間!其實(shí)這是一個(gè)老生常談的方法了嘟嘟再提起它自己都臉紅，但是真的很有效。孩子上下學(xué)，開(kāi)飯前，臨睡前，放點(diǎn)與英語(yǔ)相關(guān)的音頻，持續(xù)給他一個(gè)“輸入”的環(huán)境。過(guò)不了多久他就會(huì)回饋于你“輸出”。音頻里面的句子直接脫口而出。

二、先理解后背誦

一篇課文死記硬背是沒(méi)有效果的。首要問(wèn)題是要非常清楚它的意思，孩子可以通過(guò)向老師提問(wèn)，同學(xué)之間討論，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)字典等方式先弄懂文章的中心內(nèi)容。在這基礎(chǔ)上以文章內(nèi)容為線索進(jìn)行記憶，這樣的效率會(huì)高很多。并且在理解意思的基礎(chǔ)上背出的文章能記的更久，不管是未來(lái)的英語(yǔ)作文還是牛校面談中口語(yǔ)表達(dá)都能增光添彩，幫助大大滴有!

三、選擇最佳背誦時(shí)間段鞏固

暫時(shí)性背下來(lái)并不代表就完事了!孩子還需要鞏固，將記住的東西再朗讀幾遍~早晨是練習(xí)口語(yǔ)的黃金時(shí)間!每天早起半個(gè)小時(shí)，大聲朗讀，不但對(duì)英語(yǔ)，對(duì)自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。學(xué)習(xí)一日之際在于晨，所謂心中有美文，下筆如有神。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)雖然艱苦卻其樂(lè)無(wú)窮的學(xué)習(xí)方式。只要把握的好，就能夠使學(xué)生在快樂(lè)和成就感中學(xué)習(xí)。