一，孩子的意愿。

在為孩子找高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)之前，一定要與孩子進(jìn)行溝通。了解孩子的想法，是否愿意，畢竟高中生已經(jīng)有了一定的思想，希望家長對其予以充分的尊重。所以提前一定要進(jìn)行溝通，如果孩子不愿意，家長需要做思想工作，讓其在思想上接受。

二，老師的想法。

一個(gè)好老師對每一個(gè)學(xué)生的情況都會進(jìn)行了解，然后找到適合學(xué)生的辦法。所以家長在為孩子選擇老師的時(shí)候，一定要與老師進(jìn)行一番交談，將孩子的情況與老師說明，了解老師的想法，雙方互相探討一下，對于孩子的學(xué)習(xí)有什么樣的辦法。

三，數(shù)學(xué)的思維。

學(xué)習(xí)什么課程要有建立什么課程的思維方式，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是如此，一定要幫助孩子建立起數(shù)學(xué)的思維方式，這樣才可能讓高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)成效更顯著。

四，學(xué)習(xí)的主動性。

許多高中生學(xué)不好，一個(gè)很主要的原因是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)的主動性。所以家長與老師要相互配合，提高孩子的學(xué)習(xí)主動性。

高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)想要有效果，真不是一件容易的事情，家長、老師、學(xué)生需要三方緊密配合，才能取得預(yù)期的效果，特別是以上幾點(diǎn)更是不能忽視。