26. 簡述經(jīng)濟(jì)環(huán)境對公共政策的決定性影響

【答案】(1)經(jīng)濟(jì)環(huán)境是制定和執(zhí)行公共政策的基本出發(fā)點(diǎn);(2)經(jīng)濟(jì)環(huán)境提供政策系統(tǒng)運(yùn)行所必需的工具和資源;(3)經(jīng)濟(jì)環(huán)境影響政策系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)取向;(4)不同的經(jīng)濟(jì)形態(tài)對政策系統(tǒng)提出不同的要求，間接地影響政策導(dǎo)向、政策調(diào)整的范圍、政策運(yùn)作的方式以及政策質(zhì)量。

27. 簡述實(shí)質(zhì)性政策議程的定義和三個必要因素位置：第五章、三、(二)政策議程的類型

【答案】(1)實(shí)質(zhì)性議程：認(rèn)定那些影響深遠(yuǎn)和潛在意義重大的政策問題的議程。要素：①相當(dāng)數(shù)量公共資源的分配已經(jīng)岌岌可危;②問題一定引發(fā)公民和公共性政策制定者的廣泛注意;③問題必定蘊(yùn)藏著巨大的變化。

28. 簡述決策過程民主化的形式位置：第四章、四、(四)

【答案】(1)在政策目標(biāo)確立后，直接決策者要及時征求各部門、各地方的意見與建議。(2)在征求意見時，力求廣泛而全面。(3)在實(shí)際決策過程中，要有一個反復(fù)研究和擬訂、修改政策方案的過程，最大限度地聽取各方面的意見和看法，完善決策。

29. 簡述導(dǎo)致政策執(zhí)行無效的因素位置：第七章、四、(一)、政策執(zhí)行無效的具體因素的表現(xiàn)

【答案】(1)執(zhí)行機(jī)制與執(zhí)行者素質(zhì)的缺陷; (2)利益群體或壓力集團(tuán)的影響;(3)政策執(zhí)行原則把握不好; (4)政策執(zhí)行環(huán)境的影響;(5)目標(biāo)群體的不配合或抵觸。

30. 試論公共政策是公共權(quán)力機(jī)關(guān)為著一定的目標(biāo)而進(jìn)行的社會資源的配置和社會價值的分配

【答案】(1)這種公共性產(chǎn)生于各個權(quán)力機(jī)關(guān)的公共性;公共政策的主體是公共權(quán)力機(jī)關(guān)，而公共權(quán)力機(jī)關(guān)的權(quán)力來源于民眾結(jié)成的社會，來源于人民的同意和授權(quán)，其合法性在于政府滿足民眾需求、實(shí)現(xiàn)公共利益的程度。(2)公共政策的公共性來自它除了的問題是大多數(shù)民眾的問題，即以民眾問題為取向。換言之，由于公共政策處理的是公共事務(wù)，是和每個公民的利益密切相關(guān)的事物，所以具有公共性?！痉治鲅灾欣砑纯伞?/span>

31. 試論創(chuàng)新政策執(zhí)行的動力機(jī)制第七章、一、(六)、2、(2)

【答案】(1)優(yōu)化公共決策機(jī)制; (2)創(chuàng)新政策執(zhí)行的動力機(jī)制;(3)構(gòu)建政策執(zhí)行的功能共享機(jī)制; (4)完善政策執(zhí)行的利益均衡機(jī)制。

32. H縣在脫貧摘帽驗(yàn)收檢查中弄虛作假受到嚴(yán)肅處理(1)試述確立政策目標(biāo)實(shí)事求是原則(2)運(yùn)用確立政策目標(biāo)實(shí)事求是原則，分析H縣為什么弄虛作假

【答案】(1)①政策目標(biāo)的確定必須從實(shí)際的公共政策問題出發(fā);②實(shí)事求是原則要求我們，在確定政策目標(biāo)時一定要切實(shí)可行;③其中最關(guān)鍵的是政策目標(biāo)要有可行性。(2)【分析言之有理即可】

33. T市主城區(qū)取消皮卡車限行(1)試述政策方案調(diào)整的內(nèi)涵(2)根據(jù)政策方案調(diào)整的內(nèi)涵，分析為什么出臺取消皮卡車限行的政策位置：第九章、三、(一)、1

【答案】(1)政策調(diào)整簡析題

共30分，押中22分，答案在原文中有2分，作文按照講的模板套就可以!

36、《咬文嚼字》

比如說蘇東坡的“惠山烹小龍團(tuán)”詩里三四兩句“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉”“天上小團(tuán)月”是由“小龍團(tuán)”茶聯(lián)想起來的，如果你不知道這個關(guān)聯(lián)，原文就簡直不通。如果你不了解明月照著泉水和清茶泡在泉水里那一點(diǎn)共同的情沁肺腑的意味，也就失去原文的妙處。

這兩句詩的妙處就在不即不離若隱若約之中。它比用“惠山泉水泡小龍團(tuán)茶”一句話來得較豐富，也來得較含混有蘊(yùn)藉。難處就在于含混中顯得豐富，由“獨(dú)攜小龍團(tuán)，來試惠山泉”變成“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉”。這是點(diǎn)鐵成金，文學(xué)之所以為文學(xué)就在這一點(diǎn)生發(fā)上面。

答：蘇東坡在詩句中運(yùn)用了 “小龍團(tuán)”茶的聯(lián)想意義，如果拋開文字的聯(lián)想意義，這句話就沒有現(xiàn)在的句子表現(xiàn)出來的意義。(答案需要自己結(jié)合原文解釋)

(2)概括這段文字的主旨

答：文學(xué)語言的聯(lián)想意義比直接意義更豐富。(押題精華上論點(diǎn))

(3)指出文字中的成語

答：點(diǎn)鐵成金(答案在文中)

37題

驅(qū)而之薛，使吏召諸民當(dāng)償者，悉來合券。券遍合，起，矯(jiǎo)命，以責(zé)賜諸民。因燒其券。民稱萬歲。

長驅(qū)到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，曰：“責(zé)(zhài)畢收乎?來何疾也!”曰：“收畢矣?！薄耙院问卸?”馮諼曰：“君之‘視吾家所寡有者’。臣竊計，君宮中積珍寶，狗馬實(shí)外廄，美人充下陳。君家所寡有者，以義耳!竊以為君市義?！泵蠂L君曰：“市義奈何?”曰：“今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責(zé)賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。乃臣所以為君市義也?！泵蠂L君不悅，曰：“諾，先生休矣!”

(1)指出文中“義市”含義

答：孟嘗君召人收債時，馮諼自告奮勇，挺身而出，“盡燒債券”，為孟嘗君贏得名聲。(押題精華人物形象，考前突擊課上講過詳細(xì)情節(jié))

(2)根據(jù)這段文字指出孟嘗君和馮諼的性格特點(diǎn)

答：表現(xiàn)馮諼的智慧和孟嘗君的目光短淺，體現(xiàn)了傳統(tǒng)民本思想。(押題精華上有)

(3)這段文字刻畫人物的主要方法

答：主要以行為、對話描寫來刻畫人物性格。(押題精華，也可以用技巧課上講的方法自己總結(jié)出答案)

38、《湘夫人》

登白薠兮騁望，與佳期兮夕張。

鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上?

沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言。

(1)分別指出行為舉止描寫與直抒胸臆的句子

答：直抒胸臆：如 “思公子兮未敢言”

通過舉止神態(tài)來表現(xiàn)人物內(nèi)心活動：如“登白薠兮騁望”(押題精華上有)

(2)這節(jié)詩用了什么修辭手法

答：用反常做事物做比興

(3)分析“鳥何萃兮蘋中”“罾何為兮木上”兩句因情造景達(dá)到的藝術(shù)效果

答：因情造景：通過描寫事理顛倒的假想景象來表現(xiàn)人物內(nèi)心的焦灼和不安，如“鳥何萃兮蘋中”“罾何為兮木上”“麋何食兮庭中”“蛟何為兮水裔”。(押題精華上有)

39、《再別康橋》

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫;

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋!

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來;

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。

(1)指出詩中的比喻句和比擬句

(詩歌中是運(yùn)用了很多比喻，但是選這段是什么意思?那些明顯用比喻的段落不可以選嗎，非要難為學(xué)生嗎!)

答：悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋?yàn)楸扔?，夏蟲也為我沉默是比擬

(2)詩中連用兩個沉默，表達(dá)了怎樣的情感

答：表達(dá)了詩人重游故地時眷戀、珍惜而略帶憂郁的情懷，寄托著他對西方文明的深摯向往和追求。(押題精華上有)

(3)最后一節(jié)采用的抒情方法

答：借行為舉止抒情：反復(fù)用“輕輕來”“悄悄走”舉止來渲染惜別之情的深摯，更是親切感人。(押題精華上有)

40、《斷魂槍》

“不，我還不餓!”孫老者很堅決，兩個“不”字把小辮從肩上掄到后邊去。

“說會子話兒。”

“我來為領(lǐng)教領(lǐng)教槍法?！?/span>

“功夫早擱下了，”沙子龍指著身上，“已經(jīng)放了肉!”

“這么辦也行，”孫老者深深的看了沙老師一眼：“不比武，教給我那趟五虎斷魂槍?！?/span>

“五虎斷魂槍?”沙子龍笑了：“早忘干凈了!早忘干凈了!告訴你，在我這兒住幾天，咱們各處逛逛，臨走，多少送點(diǎn)盤纏?！?/span>

(1)這段文字表現(xiàn)了孫老者怎樣的特征

答：孫老者嗜藝如命，個性豪爽固執(zhí)(押題精華上有)

(2)說明這段文字所體現(xiàn)的小說語言特點(diǎn)

答：個性化語言，簡潔生動。

(3)這段文字刻畫人物形象運(yùn)用了什么方法

答：語言描寫(答案很明顯)

41、作文

奮斗一詞激勵了很多年輕人，很多人認(rèn)為幸福就是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福，但也有人渴望一夜暴富，不勞而獲。

請就上面的話題，結(jié)合社會現(xiàn)象，用自身體驗(yàn)，題目自擬，寫一篇不少于800字的文章，詩歌除外。

審題：關(guān)鍵詞奮斗，角度一可以說奮斗的好處，對年輕人的意義;角度二可以說不奮斗的缺點(diǎn)。是指在政策實(shí)施過程中，對原有政策中不適應(yīng)政策對象和政策環(huán)境變化的部分，進(jìn)行的增刪、修正和更新。(2)【分析言之有理即可】

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