孩子為什么在學校難以遵守課堂紀律呢?原因如下

1.對立違抗心態(tài)

有些孩子，因為頻繁干擾課堂紀律，不斷受到老師和家長的批評和處罰。如果方式方法不當，可能傷害了孩子的自尊心，讓孩子對老師產生了怨恨的心理、對學習產生了厭惡的心態(tài)，也會通過干擾課堂紀律來“報復”老師、逃避學習。

2.注意力不集中

首要的原因當然是多動癥孩子的生理特點。由于大腦額葉發(fā)育落后，孩子容易分心、走神，很難集中注意力在老師的課堂教學上。

他們需要的刺激水平比較高，更加依賴于生動有趣互動性強的授課方式。如果老師的課堂組織形式單一、缺乏變化，孩子可能很容易就失去興趣。

3.尋求老師的關注

有些孩子在成長過程中缺乏歸屬感和自信心，他們渴望通過出格的舉動吸引關注。也有些孩子，父母給予的陪伴和關愛不足。孩子表現好的時候沒有得到足夠的關注，反倒是一闖禍就被關注。這也使得他們產生了干擾課堂紀律的動機。

這類孩子，在受到老師的批評之后，無形中獲得了“被關注”的感覺，某種程度上強化了他們干擾課堂紀律的行為。

注意力不集中怎么改善？

1. 創(chuàng)造獨立空間。不要輕意干擾孩子的事情，給孩子充分的空間獨自完成自己的事。

2. 鼓勵孩子完成困難任務。孩子一求助就趕緊幫忙，時間一長孩子就不愿意動腦思考，容易養(yǎng)成不良的習慣，破壞注意力的發(fā)展。  

3. 培養(yǎng)孩子的規(guī)則感。從小培養(yǎng)孩子規(guī)則感，對孩子注意力發(fā)展十分必要，規(guī)則感一但出現問題很難糾正，會嚴重破壞注意力的發(fā)展。  

4. 培養(yǎng)孩子良好的習慣。如作息習慣、衛(wèi)生習慣、飲食習慣等。  

5. 創(chuàng)造困難任務。培養(yǎng)孩子不畏難的精神，養(yǎng)成“戰(zhàn)斗”的精神氣，這可以提高孩子上學后的適應能力，提高上課聽講的注意力。  

6. 培養(yǎng)廣泛的興趣。興趣可以減少阻抗、緩解孩子的消極情緒。