對(duì)于藝考生們來說，專業(yè)課學(xué)完了還不夠，文化課也要重視起來，不要讓文化課拖了后腿，跟不上學(xué)校老師教學(xué)進(jìn)度的藝考生們，紛紛選擇了報(bào)名輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，南陽勵(lì)學(xué)一對(duì)一藝考文化課課程就迎來了不少學(xué)員，一對(duì)一文化課學(xué)習(xí)全新開啟，一起來看看具體安排。

藝考生文化課學(xué)習(xí)技巧：超前掌握考題重點(diǎn)

高考對(duì)考生知識(shí)點(diǎn)、題型的考察是有目的和規(guī)律的?？忌綍r(shí)可以通過大量積累來提煉高頻題型，掌握考題重點(diǎn)，總結(jié)解題思路，再及時(shí)收集各方面信息，考前就可以嘗試進(jìn)行題目預(yù)測(cè)。

高考日益臨近，沖刺分秒必爭，若藝體生不能在這最后的幾個(gè)月里抓住黃金的文化課沖刺時(shí)間，成功考取*的幾率將非常微小。認(rèn)清自己當(dāng)前的文化課差距，迅速提升文化成績，對(duì)藝考生來說是當(dāng)務(wù)之急。

授課內(nèi)容：高標(biāo)準(zhǔn)的授課內(nèi)容直切核心，節(jié)省50%的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率
課時(shí)規(guī)劃：高標(biāo)準(zhǔn)的課時(shí)規(guī)劃，合理的學(xué)習(xí)安排，緊湊的學(xué)習(xí)進(jìn)度
教學(xué)管理：高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理，每周精準(zhǔn)教研，教研內(nèi)容直擊小升初、中高考
教學(xué)水平：高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)水平，超強(qiáng)ms陣容，督促落實(shí)。

藝考生語文復(fù)習(xí)技巧：閱讀與寫作共舞 思維與能力并生

第一，學(xué)會(huì)辨識(shí)和理解三類信息。記述類信息主要陳述是什么，如“北京是中國的首都”;評(píng)價(jià)類信息主要表達(dá)作者的情感態(tài)度，如“復(fù)興號(hào)高鐵的設(shè)計(jì)理念很先進(jìn)”;規(guī)范類信息主要陳述“應(yīng)該怎么樣”或“應(yīng)該怎么做”。

第二，優(yōu)化分析與概括的思維品質(zhì)?？忌鶕?jù)篩選出的文本信息對(duì)現(xiàn)象和問題分解剖析。針對(duì)分析類試題，考生要找到能支撐題目要求的架構(gòu)材料，用自己的話概述材料，再用緊扣題目的語言表述。

第三，兼顧論述，實(shí)用和文學(xué)類文本。考生加大閱讀量的同時(shí)，要兼顧論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文本閱讀，可多讀典范的論文和時(shí)評(píng)文章，仔細(xì)揣摩論述類文本的論證邏輯和推理批判;多讀新聞和報(bào)告，著力提高閱讀速度和篩選信息的精度;多看經(jīng)典散文和小說，強(qiáng)化審美鑒賞能力。

第四，搭建文章寫作的基本框架。以議論文為例，考生可先用陳述句寫出文章總論點(diǎn)句，再根據(jù)“是什么—為什么—怎么辦”的縱向思維確定每部分的分論點(diǎn)句或總述句。

*南陽文秀花園校區(qū)
臥龍區(qū)建設(shè)路與文化路交叉口向東200米
*南陽中州路校區(qū)
臥龍區(qū)中州路254號(hào)中光學(xué)嘉園金街

*南陽勵(lì)學(xué)藝考文化課一對(duì)一沖刺班值得去嗎?

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勵(lì)學(xué)個(gè)性化用真心陪伴這每一個(gè)同學(xué)，如果藝術(shù)文化課考試不知道如何復(fù)習(xí)，就到學(xué)校來吧，聯(lián)系我們的客服老師，這里優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及貼心的教學(xué)服務(wù)，都為同學(xué)們準(zhǔn)備好啦，為大家的夢(mèng)想而奮斗。如果想了解更多南陽勵(lì)學(xué)的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解南陽勵(lì)學(xué)學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！