初中基礎差也并不是完全沒有機會提升成績，一年時間其實還是比較長的，只要學生肯努力，提分還是有希望的。很多基礎不好的學生其實都通過輔導班提升過成績，如果學生不知道如何學習，也沒有一個良好的教學輔導，那么就推薦去勵學初中輔導班幫助學生提升成績。

一、初二成績下降初三還能趕上嗎？

1、雖然在初一初二沒有打好基礎，但到初三下學期也是能夠追趕上的。 從現(xiàn)在起，趕快抓緊時間補習，先學基礎簡單的知識，及時預習，上課認真聽講，積極回答老師的問題，課后復習。倘若遇到不懂的，就要大方的請教老師，或者同學，或者報報一個好的輔導班，做到這些，在中考取得好成績并不是特別困難的事情。

2、很多同學之所以成績差，就是不知道每天都在干什么，這都是沒有明確目標的表現(xiàn)。時間久了，太多的學生變得迷茫而不知所措。這并不是一個好的現(xiàn)象，我們應該及時改正。此時就需要定一個能實現(xiàn)的目標，朝著定好的目標前進。切記，是能夠實現(xiàn)的。

二、勵學個性化初中數學1對1輔導課程介紹

初一數學
涵蓋初中一年級數學所有知識點，可自由組合授課。初一課程注重學生學習方法、習慣、心里等方面的變化，在內容上注重中小知識的銜接，適時掌握學習的負荷量，為其積聚初中階段的學習。
初二數學
涵蓋初中二年級數學所有知識點，可自由組合授課。初二是學習思維和品的發(fā)展的"關鍵期"，這時在學習上會出現(xiàn)"兩極分化"。針對諸多問題，勵學的老師從思想和教學上雙重重視，彌補學生以往知識漏洞，變 "危機"為"轉機"，為初三中考做好充足準備。
初三數學
涵蓋初中三年級數學所有知識點，可自由組合授課。初三的課程除鞏固各知識點外，會加強人生目標教育和引導，幫助他們走出迷惑期，同時把握中考命題脈絡，透析中考考點，針對弱勢科目與模塊予以輔導。

三、機構介紹

勵學個性化致力于國內一對一個性化教育培訓，一切以學生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋，全方位改善學生學習素質。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，激發(fā)學生學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習，幫助學生全面提升。
勵學個性化輔導教師為專職教師，輔導經驗豐富。成立至今，勵學個性化采用的教學模式已助力眾多學生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學個性化已贏得廣大家長和學生的認可。

四、校區(qū)地址介紹

*南陽文秀花園校區(qū)
臥龍區(qū)建設路與文化路交叉口
*南陽中州路校區(qū)
臥龍區(qū)中州路254號中光學嘉園金街

數學二次函數試題的解法
圖形變換包含平移、軸對稱、旋轉、位似四種變換，那么二次函數的圖像在其圖形變化(平移、軸對稱、旋轉)的過程中，如何完成解析式的確定呢?解決此類問題的方法很多，關鍵在于解決問題的著眼點。筆者認為最好的方法是用頂點式的方法。因此解題時，先將二次函數解析式化為頂點式，確定其頂點坐標，再根據具體圖形變換的特點，確定變化后新的頂點坐標及a值。
平移：二次函數圖像經過平移變換不會改變圖形的形狀和開口方向，因此a值不變。頂點位置將會隨著整個圖像的平移而變化，因此只要按照點的移動規(guī)律，求出新的頂點坐標即可確定其解析式。
例1.將二次函數y=x2-2x-3的圖像向上平移2個單位，再向右平移1個單位，得到的新的圖像解析式為_____
分析：將y=x2-2x-3化為頂點式y(tǒng)=(x-1)2-4，a值為1，頂點坐標為(1，-4)，將其圖像向上平移2個單位，再向右平移1個單位，那么頂點也會相應移動，其坐標為(2，-2)，由于平移不改變二次函數的圖像的形狀和開口方向，因此a值不變，故平移后的解析式為y=(x-2)2-2.

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勵學教師會根據學生的實際情況，制定個性化的學習計劃和輔導方案，幫助學生更好地掌握知識和科學規(guī)劃時間。如果想了解更多許昌勵學的相關課程內容，或了解南陽勵學學校地址、課程安排等相關信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！