春熙社區(qū)衛(wèi)生服務中心屬于國家公共衛(wèi)生醫(yī)療單位。
其兒童康復科作為區(qū)衛(wèi)建委評選的特色科室、省紅十字基金會”兒童守護計劃“執(zhí)行單位、殘聯(lián)定點機構， 一直致力于為0-12歲的發(fā)育遲緩、孤獨癥、多動癥兒童和其家庭提供IEP醫(yī)家校一體定制化康復干預服務。
干預范圍也從原來的兒童語言治療，發(fā)展到兒童運動、作業(yè)、智力低下、ADHD干預、學習障礙康復、心理輔導、孤獨癥干預、外界環(huán)境融合等項目，訓練設備的數(shù)量和專業(yè)技術書籍的種類也隨之翻了幾番，現(xiàn)在康復設備投入近16余萬元，擁有1000多種，針對不同類型、不同性格兒童訓練用器械。
孤獨癥譜系 、認知發(fā)育遲緩等
面對面授課
報名即可上課
通過階梯式訓練幫助孩子建立認知體系框架
物品定義、因果關系、詞匯理解、句子理解、邏輯推理、安全認知、社會常識認知等…
1.多和孩子游戲互動。
在互動的過程中告訴孩子，顏色 大小 形狀等都可以通過日常的對話來提升；
2.現(xiàn)實生活中讓孩子學習成長。
比如日常生活中帶孩子去外邊玩，在孩子非常開心的時候給他吃水果的時候，就可以告訴他，這個是紅色的蘋果，黃色的香蕉；玩的時候看到兩個不一樣的石頭，就可以告訴孩子，哪個石頭大，哪個石頭小。孩子的認知就是從這些日常的生活小體驗中提升的；
3.一些教育專家開發(fā)的教具。
現(xiàn)在孩子的教具對于每個家庭越來越重視，衍生出了非常多的兒童教育類的專家，以及專業(yè)的教育公司/機構等，他們會出一些系統(tǒng)性的教具及教學方法。比如我們所熟知的《邏輯狗》，對于提升孩子的邏輯思維能力非常有幫助。
這些都不是重點，重點是需要家長們讓孩子們及時的把教具練習起來，只有通過更多的練習，孩子才能獲得更快的成長！
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