如何提升學習效率?對于高三學生來說，面對大量的習題，面對頻繁的考試，面對身邊的人在加班加點的學習，很多學生變得慌亂起來了。即使每天都完成大量的試題和作業(yè)，也不見得成績能夠提高。那么怎樣做才能最大限度的提升學習效率?一起來看一下
1.計劃要考慮全面
學習計劃不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學的。
2.長遠計劃和短期安排
在一個比較長的時間內，比分說一個學期或一個學年，你應當有個大致計劃。因為實際中學習生活變化很多，又往往無法預測，所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點，比如下一個星期的學習計劃，就應該盡量具體些，把較大的任務分配到每周、每天去完成，使長遠計劃中的任務逐步得到解決。
有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排；而短期安排則是具體的行動計劃。
3.安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間
常規(guī)學習時間指按學校規(guī)定的學習時間，主要用來完成老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規(guī)學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。
自由學習時間的安排是制定學習計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學習時間，對自己的學習和成長都會有極大的好處。所以我們應該提高常規(guī)學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權。
4.珍惜課上的“空隙”時間
課堂是學生學習的主要場所，因此，要珍惜每節(jié)課的分分秒秒，切實提高課堂時間的利用效率。
第一，充分利用老師安排的機會和時間，閱讀分析課本知識，討論解決疑難問題，快速識記、強化理解課堂內容、
第二，利用老師講解的間隙（如板書、停頓），迅速回憶一遍所學知識的內在聯(lián)系，以便及時消化、吸收。
充分利用完成老師布置的任務后的“閑時”，或預習，或復習，或做有思維價值的練習，那么，“閑時”也就不閑了。
5.學習的時候要專心
不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二 用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許高三學生會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么高三學生盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂， 這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
6、知識點是有限的，題型也是有限的
不少高三學生打題海戰(zhàn)術，僅僅局限于數(shù)量，但是現(xiàn)實中，曾經做過的題目，時間一長就忘記了。最近幾年，在高考之前，我總會找一些試卷給學生做，其實包括一些考完不久的試卷,并且還是大考試卷，結果還是有一些高三學生對試卷陌生。
那么剛結束的大考試卷對他們來說都有點陌生，那么對以前做過的題目呢?顯然，在復習中，僅僅追求做題的數(shù)量，是不科學的。因為，高三學生要知道，高考涉及的知識點是有限的，題型也是有限的。特別是在第一輪復習中，對知識點的理解、運用、衍生等環(huán)節(jié)著手是必要的。對知識點掌握后，通過對題型的總結和歸納，高三學生做到對每一種常見的題型都能駕馭。然后再通過一定的題目來訓練，一方面鞏固，一方面找做題的感覺，相信你會取得很大的收獲。
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