高考生心理壓力比身體壓力大的多，這就很容易影響到學(xué)習(xí)狀態(tài)，導(dǎo)致復(fù)習(xí)沒有一個(gè)好的效果。如何解決高考時(shí)心理上的壓力，最關(guān)鍵的因素在于如何緩解焦慮心理，這幾點(diǎn)方法考生和家長(zhǎng)們可以學(xué)習(xí)一下。

1. 努力但不苛求地備考

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)背完某些知識(shí)點(diǎn)，過一會(huì)兒又想不太起來的時(shí)候，不用著急，就像艾賓浩斯遺忘曲線說的那樣，遺忘是必然的，是先快后慢的，背完 1 小時(shí)后可能還能記住的部分不足 50%，這都是正常的。

在這個(gè)時(shí)候不要因此就打亂自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，反復(fù)在一個(gè)點(diǎn)上死磕。而是應(yīng)該繼續(xù)按照原先定好的計(jì)劃一輪一輪的復(fù)習(xí)，每完成一輪復(fù)習(xí)都是在幫助短時(shí)記憶記住的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶。

2、坦然面對(duì)，尋因釋焦

如果我們對(duì)焦慮已經(jīng)有了較為正確的認(rèn)識(shí)，就沒有必要為此自尋煩惱，倒不如坦然地接受它。然后，自己再找個(gè)時(shí)間，認(rèn)真分析一下導(dǎo)致自己過度焦慮的原因究竟是些什么，不管怎樣，先把想到可能的原因都一一列舉出來，然后，再一一加以分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些原來令你擔(dān)心從而焦慮的原因并沒有什么可怕，你可以輕松地一一“推翻”這些原因。經(jīng)過這個(gè)過程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的心理踏實(shí)多了。

3、正確歸因，努力學(xué)習(xí)

倘若一時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，也不要灰心，因?yàn)檫@雖然令人不快，卻是學(xué)習(xí)過程中不可避免的一部分。學(xué)習(xí)和進(jìn)步是我們接受教育的重要目標(biāo)。

資料表明，重視掌握知識(shí)的學(xué)生比注重分?jǐn)?shù)的學(xué)生，學(xué)習(xí)效果更好，千萬不要因?yàn)橐粫r(shí)沒有考好，就認(rèn)為自己能力不行。關(guān)鍵是要分析自己的薄弱環(huán)節(jié)在哪里，做好具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，加倍努力，彌補(bǔ)不足。記住!學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤并不可怕，它是學(xué)習(xí)過程的一部分，關(guān)鍵是在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

4、認(rèn)識(shí)焦慮，科學(xué)對(duì)待

首先要正確認(rèn)識(shí)考試焦慮。考試焦慮是一種正?，F(xiàn)象，正像人們需要適當(dāng)?shù)膲毫蛣?dòng)機(jī)一樣，適當(dāng)?shù)慕箲]水平也是取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)所不可缺少的，焦慮水平和學(xué)習(xí)成績(jī)也呈倒“U”形關(guān)系。

只有處于中等焦慮水平才能激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。只是焦慮過了頭，負(fù)面影響就多了，就有必要采取一些方法，給自己作一些調(diào)適。

5. 主動(dòng)請(qǐng)教，多與家長(zhǎng)溝通

家長(zhǎng)是最親近的人，什么事情都可以跟父母談，學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到挫折和困難，主動(dòng)請(qǐng)教老師，遇到比較想不通的事情，多與父母溝通，也許一些談話就能讓你茅塞頓開。不必過分的壓抑自己的內(nèi)心，其實(shí)家長(zhǎng)已經(jīng)察覺到了你的狀態(tài)，只是不敢隨意的打擾，所以考生要主動(dòng)跟父母溝通。

6、轉(zhuǎn)移目標(biāo)，精神放松

盡管采取了一些方法措施，仍難免出現(xiàn)焦慮情緒，這時(shí)，就不要再去執(zhí)意控制了，否則會(huì)適得其反。這時(shí)，你不妨將注意力轉(zhuǎn)移到別處，可以作幾次深呼吸，回憶一下快樂的往事，想點(diǎn)與高考無關(guān)的事，積極參與同學(xué)間的談笑或活動(dòng)來轉(zhuǎn)移注意力，沖淡緊張情緒。

7、合理安排，勞逸結(jié)合

要學(xué)會(huì)忙里偷閑，用好自己的時(shí)間窗，緩解快節(jié)奏的生活與心情。亂無頭緒，不講章法只會(huì)增加焦慮。另外，要多融入集體之中。

所以，同學(xué)們還要多參加班級(jí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)小組里、從伙伴那尋求幫助來提高學(xué)業(yè)，同時(shí)獲得身心的放松和愉悅。

8、積極暗示，提高信心

焦慮主要是一種內(nèi)心感受，其本身毫無可怕之處，可怕的在于我們對(duì)它的態(tài)度。如果因焦慮而焦慮，就會(huì)引起繼發(fā)性焦慮，陷入惡性循環(huán)。臨考前，同學(xué)們要學(xué)會(huì)以積極的話語暗示自己，以輕松的情緒調(diào)節(jié)生活，以自信的態(tài)度評(píng)價(jià)未來。

強(qiáng)化自信有很多方法，如默念“考試前我一定能復(fù)習(xí)好”“我絕對(duì)有能力考好”等。在積極的自我暗示下，把臨考前的復(fù)習(xí)安排好。要根據(jù)自己的實(shí)際情況確定后段學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，只要復(fù)習(xí)到位了，沒有遺漏了，相信你在考試中一定不會(huì)有遺憾。

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