一、利用趣味元素輔助學(xué)習(xí)
-借助圖形與顏色記憶單詞
-孩子在學(xué)習(xí)初期對圖形和顏色刺激敏感，在背單詞時(shí)可充分利用這一優(yōu)勢。例如背“orange”這個(gè)單詞時(shí)，直接拿桔子給孩子看，避免將英文翻譯成漢語的復(fù)雜過程，能讓孩子更迅速地掌握單詞。
-通過英文童謠學(xué)英語
-有趣的英文童謠是學(xué)習(xí)英語的重要途徑。父母可以和孩子一起學(xué)習(xí)唱歌，互相比賽記住歌詞。順口的歌詞在培養(yǎng)孩子的英語語感方面有驚人的效果。

二、創(chuàng)造英語環(huán)境
-觀看英語節(jié)目或影片
-對于剛開始學(xué)習(xí)英語的孩子，家長可以為其安排模擬的英語聽力訓(xùn)練環(huán)境。購買CD播放器或者電腦，再買些英語兒童歌曲、英文錄音帶、卡通英語磁帶、英文經(jīng)典誦讀CD和MP3光盤等，每天讓孩子聽半小時(shí)以上，每次聽十分鐘，每天多聽幾次。
-外教一對一教學(xué)
-孩子的發(fā)音一般在8歲之前形成、12歲左右定型，如果孩子從一開始就能接觸到純正的發(fā)音，那么接觸英語越早，越有利于語音純正度的提升。外教一對一的形式能讓孩子接觸到純正發(fā)音，現(xiàn)在有的外教課時(shí)費(fèi)一次一結(jié)，靈活上課，受到眾多家長青睞。

三、家長參與互動(dòng)
-家長與孩子共同學(xué)習(xí)
-要讓孩子在快樂、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。家長和孩子一起學(xué)英語，能讓孩子產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣就會(huì)有熱情，就能持續(xù)學(xué)習(xí)下去。例如和孩子一起學(xué)唱英文歌、比賽記歌詞等。

四、減少恐懼心理，鼓勵(lì)開口說英語
-克服恐懼
-很多人學(xué)習(xí)英語時(shí)害怕犯錯(cuò)而不敢開口，孩子也會(huì)有這種情況。要讓孩子學(xué)好英語，就要鼓勵(lì)孩子丟掉這種恐懼心理，大膽地開口說英語。因?yàn)檎莆沼⒄Z最快、最好的方法就是反復(fù)操練，只有大膽開口練習(xí)，才能不斷提升英語水平。

五、合理利用學(xué)習(xí)資源
-利用網(wǎng)絡(luò)資源
-現(xiàn)代社會(huì)多媒體發(fā)達(dá)，父母可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源幫助孩子學(xué)習(xí)英語。網(wǎng)絡(luò)上有豐富的英語學(xué)習(xí)資料，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線英語課程等，可以滿足孩子不同的學(xué)習(xí)需求。
-背誦課文
-背課文是學(xué)習(xí)英語的有效方法之一。背課文能夠使孩子全面學(xué)習(xí)單詞和語法，了解單詞和句法現(xiàn)象在實(shí)際中的用法、搭配等。并且由于是對整個(gè)文章或句子的理解和接受，對單個(gè)語言單位的記憶會(huì)更加牢固。一篇課文流利背誦出來，還會(huì)讓孩子得到英語學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，增強(qiáng)自信心。

六、遵循孩子語言發(fā)展規(guī)律
-把握學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)
-0-6歲是孩子語言發(fā)育的敏感期，但個(gè)體差異大。4歲以內(nèi)更為關(guān)鍵，這個(gè)階段要先學(xué)好母語，在孩子有了一定的口頭語言表達(dá)能力之后再開始接觸外語，以免攪亂語言系統(tǒng)。4歲以后，家長可以適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境，如聽錄音、兒歌、看原版動(dòng)畫片等；5歲以后，可以給孩子講英文故事書，讓孩子跟著錄音說，記住畫面內(nèi)容等，培養(yǎng)孩子聽、說英語的能力。