臺州學大高二數(shù)學一對一輔導班，適合學習時間短、基礎薄的學生，想系統(tǒng)性進行學習的學生，學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務等在內的豐富業(yè)務模式。
識把握進程中的三種不良習慣重視定論，小看進程：數(shù)學命題的特點是條件和定論之間緊密相聯(lián)的因果關系，不注意條件的掌握，常會導致過錯的成果，甚至是正確的成果、過錯的進程。如學習中看不出何時需討論、怎么討論。
原因之一在于數(shù)學知識的前提條件模糊（如指對數(shù)函數(shù)的單調性，不等式的性質，等比數(shù)列求和公式，值定理等知識）忽略及時溫習和強化了解：“溫故而知新”這一粗淺的道理誰都懂，但在學習進程中鍥而不舍地應用者不多。由于在教師的精心誘導教誨下，每節(jié)課的內容如同都“懂”，因此也就舍不得花八至十分鐘的“寶貴”時間回憶當天的舊知。殊不知課上的“懂”是師生共同參加盡力的成果，要想自己“會”，有必要有一個“內化”的進程，而這個進程有必要從課內延伸到課外。牢記從“懂”到“會”有必要有一個自身“領會”的進程，這是誰也無法取締的進程。
從小學到初中，只要家里管得好，基本都能靜下心來學習。數(shù)學這樣的學科幾乎用點心思也能學好！為什么偏偏在高中出現(xiàn)很多落差呢？這就是為什么要參加高中數(shù)學一對一輔導班的原因！上高中的年紀，基本上也包含了大家平時的叛逆，還有高中時期所萌發(fā)的小心思，正是玩耍的年紀，所以有一定的不自律！
并且很多同學進入到高中之后都會覺得數(shù)學越來越難學，知識點太多，運算量太大，成績很難提高。其實高中數(shù)學學習還是有方法的，只不過同學們任務多，沒有時間摸索方法，也得不到良性的指導，很多同學學習的時候還沒學懂，幾乎下一章節(jié)就開始備課了，想要鞏固好學習方法也實在是難得。
這個時候高中數(shù)學一對一補習的作用就凸顯出來了，但是同學們需要注意的是，如果你們選擇上高中數(shù)學一對一補習，一定要選擇一個可以幫助你分析問題，教授學習方法的機構，畢竟知識點誰都會，但是真正教你方法的卻很少，下面肖博數(shù)學和同學談一談方法的重要性，看之后，你們自然也會明白為什么要參加高中數(shù)學一對一補習。
6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，陪伴式服務
