本課程適合需要補習語文的高二學生,學大老師根據(jù)每個學生的具體學習情況量身定制個性化學習方案,專項查漏補缺,注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)以及寫作技巧引導,還有語言輸出能力的培養(yǎng),幫助學生全面提升。
由于一個專題和另一個專題間聯(lián)系不是很緊密,所以考生在復(fù)習新的專題時,要對過去復(fù)習過的內(nèi)容不斷鞏固,以免遺忘。如有的考生在復(fù)習現(xiàn)代文閱讀時,對前面復(fù)習過有關(guān)病句的內(nèi)容已經(jīng)忘記了,關(guān)于考綱中要求熟練掌握的6種病句類型有哪些,已模糊了。同樣的現(xiàn)象也出現(xiàn)在對字音、字形和成語的考查中。
針對這種現(xiàn)象,提醒考生一定要每天擠出一部分時間來鞏固自己過去復(fù)習的內(nèi)容,只有不斷鞏固,才能加深印象,加深理解,前面所做的努力才不會白費。
高二學生
一對一輔導
1、賞識學生,重在激發(fā)學生學習興趣,相信每個學生都是有潛力的,運用詼諧幽默的語言,利用現(xiàn)代化教學手段,準確捕捉學生心理,因材施教。
2、不止是教會孩子書本的知識,更重要的是教會他們學習的思維。
3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對一教學;
4、鞏固基礎(chǔ),強化重點,決戰(zhàn)難點,穩(wěn)扎穩(wěn)打;
1.學習好語文課本中的基礎(chǔ)知識
想要學習好語文,打好基礎(chǔ)至關(guān)重要,而語文課本就是我們掌握基礎(chǔ)知識最重要的工具。我們在考試中遇到的各種試題,出題來源都源于語文課本,因此,我們在學習中,一定要吃透課本,靈活運用,夯實基礎(chǔ)。
2.上課認真聽講,做好筆記
學會記筆記,也會讓語文學習事半功倍。老師是知識的傳授者,他們經(jīng)過系統(tǒng)的學習將語文知識提煉為自己所獨有的。因此,我們上課要認真聽講,將老師重點強調(diào)的內(nèi)容做成筆記,平時多多溫習。
3.多讀課外書
在語文考試過程中,閱讀題目所占比重越來越大,像古文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等。想要做好閱讀題目,就需要養(yǎng)成自己良好的閱讀習慣。在平時可以多看一些課外書,開闊眼界、升華思想、培養(yǎng)語感,便于更好地解答閱讀類試題。
4.進行寫作專項訓練
眾所周知,作文是構(gòu)成語文成績的一項重要因素,作文分數(shù)影響著語文成績的高低。因此,在平時學習中,一定要針對寫作進行練習。在讀到優(yōu)美詞句或名人名言時積累下來,將它們運用到自己的作文中,長期堅持,一定會有意想不到的收獲。
5.在課余時間適當進行語文習題練習
做練習題的一個重要原因是為了熟悉試卷結(jié)構(gòu),掌握解題方法。在做練習過程中,要學會總結(jié)答題技巧和答題思路,從而提高成績。做練習的另一個重要原因是為了更好的把控時間,在正式考試時不至于超時。
6大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,陪伴式服務(wù)