北京新東方高中輔導(dǎo)中心
培訓(xùn)：高中、高考、藝考文化課輔導(dǎo)
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培訓(xùn)：高中、高考、藝考文化課輔導(dǎo)
北京新東方專注于高中學(xué)生提供語文、數(shù)學(xué)、英語等全科一對(duì)一輔導(dǎo)，制定專屬的針對(duì)性學(xué)習(xí)方案，直擊知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)，真正實(shí)施個(gè)性化一對(duì)一教學(xué)模式，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率。
即將高考的學(xué)生
一對(duì)一班型
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新東方所開設(shè)的高考?xì)v史輔導(dǎo)班主要是根據(jù)學(xué)校所教授的內(nèi)容，從中國(guó)先秦時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化科技等幾方面來幫助孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
中國(guó)先秦時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化科技
掌握通史體例下先秦時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、文化科技狀況。
中國(guó)秦漢時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化科技
掌握通史體例下秦漢時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、文化科技狀況。
中國(guó)魏晉南北朝時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化科技
掌握通史體例下魏晉南北朝時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、文化科技狀況。
中國(guó)隋唐時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化科技
掌握通史體例下隋唐時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、文化科技狀況。
中國(guó)宋元時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化科技
掌握通史體例下宋元時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、文化科技狀況。
高端VIP課程 學(xué)習(xí)更精準(zhǔn)
學(xué)員學(xué)科檢驗(yàn)
通過檢驗(yàn)找到學(xué)生該科目具體知識(shí)薄弱點(diǎn)。
前期問題診斷
根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果，顧問老師會(huì)詳細(xì)與您溝通孩子的情況，并給予合適的學(xué)習(xí)規(guī)劃方案。
匹配師資
根據(jù)每個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)需求，我們會(huì)為孩子匹配適合他的老師，精準(zhǔn)學(xué)習(xí)。
配套教學(xué)資料
老師會(huì)根據(jù)孩子情況為孩子準(zhǔn)備相應(yīng)的課程配套資料，還有豐富的題庫資料供孩子使用。
學(xué)習(xí)交流群
新東方會(huì)為您建立學(xué)生、教師、顧問三方交流群，及時(shí)溝通孩子的試聽情況和學(xué)習(xí)需求，定制適合孩子的課程。
課后反饋
老師在試聽課后會(huì)及時(shí)反饋該堂課學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容和上課情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更放心。
學(xué)情診斷
試聽課后，我們會(huì)更加了解孩子對(duì)于知識(shí)掌握的情況和水平，以及目標(biāo)差距。課后老師會(huì)為孩子出一份細(xì)致專業(yè)的學(xué)情診斷，更好地規(guī)劃后面學(xué)習(xí)。
1.中英《南京條約》開上海為通商口岸，而沒有南京;《天津條約》開南京為通商口岸，而沒有天津，但通商口岸已經(jīng)開到了海南島和臺(tái)灣島;《北京條約》開天津?yàn)樯滩?，但北京不是?/p>
2.《南京條約》的內(nèi)容體現(xiàn)了第一次工業(yè)革命時(shí)期商品輸出、掠奪原料的侵略要求;《馬關(guān)條約》的內(nèi)容體現(xiàn)了第二次工業(yè)革命時(shí)期資本輸出、分割世界的侵略要求。
3.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的根本原因是階級(jí)矛盾的激化，而不是民族矛盾的尖銳;太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了新的時(shí)代特征，主要是指它在反封建的同時(shí)又擔(dān)負(fù)起了反侵略的任務(wù)，提出了發(fā)展資本主義的主張。
4.天京變亂不是偶然的，從某種意義上來講是歷史的必然。農(nóng)民階級(jí)是小生產(chǎn)者的代表，不代表先進(jìn)的生產(chǎn)力，不可避免地具有落后性、分散性、自私性等特點(diǎn)。他們沒有先進(jìn)的革命綱領(lǐng)和科學(xué)理論的指導(dǎo)。因而，天京變亂的悲劇，偶然性中包含著歷史的必然。
5.《天朝田畝制度》具有絕對(duì)平均主義的性質(zhì)，表現(xiàn)為兩個(gè)方面，第一是指平均分配土地，第二是指平均分配產(chǎn)品。平均分配土地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民革命與生產(chǎn)的積極性，而平均分配產(chǎn)品則相反。
6.五四運(yùn)動(dòng)只是取得階段性勝利(或初步勝利)，并不是徹底勝利。
北京新東方學(xué)校創(chuàng)立于1993年，以學(xué)生全面成長(zhǎng)為核心，以科技為驅(qū)動(dòng)力的綜合性教育集團(tuán)，經(jīng)過二十余年的奮斗，擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺(tái)，打造了新東方高中全科教育、新東方高中國(guó)際教育、新東方留學(xué)考試、新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心、新東方在線、新東方前途出國(guó)、新東方國(guó)際游學(xué)、新東方滿天星、新東方大愚文化、新東方國(guó)際雙語學(xué)校等諸多知名教育品牌。
課程小結(jié)
北京新東方高考英語一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 1436
北京新東方高考一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 1213
北京新東方高一化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 1090
北京新東方高一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 998
北京新東方高考地理一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 830
北京新東方高考語文一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 757
