一、編程教會(huì)孩子如何思考

計(jì)算思維實(shí)際上包括數(shù)學(xué)思維和工程思維，其中最重要的是抽象分析和邏輯思維的能力。編寫程序時(shí)，首先要把一個(gè)東西抽象化，然后用邏輯的方式表達(dá)出來(lái)。因此，編程的過(guò)程就是鍛煉抽象思維和邏輯表達(dá)能力的過(guò)程。

根據(jù)多元智能理論，學(xué)習(xí)編程不僅可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，還對(duì)數(shù)學(xué)理解、英語(yǔ)興趣、解決問(wèn)題能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的發(fā)展有很大的幫助。

二、國(guó)內(nèi)外都重視編程教育

在人工智能時(shí)代，編程是通向未來(lái)社會(huì)最重要的技能。世界上有超過(guò)24個(gè)國(guó)家，包括日本、韓國(guó)和一些歐洲國(guó)家，它們非常重視將編程教育納入K12課程或教學(xué)場(chǎng)景。

例如，在美國(guó)，少兒編程已經(jīng)成為除了閱讀、寫作和算術(shù)之外兒童需要掌握的第四項(xiàng)基本技能。英語(yǔ)要求五歲以上的孩子一定要學(xué)習(xí)編碼。

2017年7月，我國(guó)印發(fā)了有關(guān)人工智能的發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)學(xué)校在相關(guān)課程中推廣編程教育。在教育部召開的新聞發(fā)布會(huì)上，對(duì)新課程改革作了詳細(xì)介紹。在“新課改”中，人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)處理被正式納入新課程標(biāo)準(zhǔn)。

三、編程對(duì)孩子升學(xué)的影響

許多學(xué)校在錄取學(xué)生時(shí)，把編程作為考慮孩子能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。如果孩子有去美國(guó)學(xué)習(xí)的打算，并且有編程方面的特長(zhǎng)，那么在申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的時(shí)候，將會(huì)帶來(lái)非常多的優(yōu)勢(shì)。

在浙江省的新高考方案中，已經(jīng)將信息技術(shù)(包括編程)納入高考科目。在修訂后的方案中，將高中學(xué)習(xí)內(nèi)容分為必修課、選擇性必修課、選修課。在未來(lái)，更多省市的高考將會(huì)涉及到編程內(nèi)容。