導語

成都哪里有兒童認知力訓練課程？兒童的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，從小就應該把一些小孩的認知能力慢慢培養(yǎng)，就比如說大腦的開發(fā)程度和身體的肢體協(xié)調(diào)能力。那該如何訓練呢？哪里有兒童認知力訓練課程呢？

兒童認知能力應該怎么訓練

1. 用兩套相同的圖片做配對游戲，訓練人員向兒童展示一張圖片，請他從另一套中根據(jù)個體能力逐漸增加配以圖片的數(shù)量，如由2張增至6張，找出適當?shù)淖雠鋵Α?/span>

2. 以故事形式引出所要配對的物體，如根據(jù)下面這個故事：小華跟媽媽到超市去購買東西，先買了餅干，隨后又買了雞蛋等食物，訓練人員可按次序?qū)⒂嘘P(guān)圖片擺出，然后請兒童作配對。

3. 一些常見物體如圓碗、碟、方手帕、書、三角形的餅干、積木等的形狀介紹給兒 童，并讓他們用手觸摸。

4. 讓兒童和大人一起，一邊用手指物體，一邊說出該物體的形狀名稱。

成都兒童認知力課程推薦

金色雨林認知力課程

金色雨林認知力課程針對孩子感知、記憶和提取信息的活動進行相關(guān)能力的培養(yǎng)。系統(tǒng)提升注意力、記憶力；提升視覺與動作的配合度；加強學生的思維與邏輯能力；提高孩子的理解能力，從而提高學習的效率。

認知力課程包含：注意力記憶力課、視動統(tǒng)合課、閱讀理解課、數(shù)學思維課

課程介紹-注意力記憶力/視動統(tǒng)合課

認知力課程-注意力記憶力課

增強視/聽知覺能力，提升學習效果

金色雨林專門為影響注意力與記憶力的兩大能力開設聽/視知覺能力訓練課，針對聽知覺與視知覺能力中的聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合這12項能力，分別設計了專屬訓練項目，每個能力都有應對題型，僅題型就超過1600種。同時結(jié)合孩子的測評結(jié)果，智能設定訓練目標與題庫，并匹配對應的工具進行實操訓練，幫助孩子提升注意力增強記憶力。

認知力課程-視動統(tǒng)合課

科學手段，兼具趣味，提升能力

金色雨林視覺動作統(tǒng)合課程針對孩子動手能力弱、書寫差、精細動作能力不強等情況。采用333教具訓練、格仿畫、點仿畫、快速抄寫等科學有效且兼具趣味性的訓練方式，幫助孩子具有更靈敏的視覺反應，增強手眼協(xié)調(diào)能力，提升精細動作的能力。

課程介紹-閱讀理解課/思維訓練課

認知力課程-閱讀理解課

提升能力，掌握方法，學會閱讀，學會學習

金色雨林閱讀理解課，從孩子的認知通道入手，在提升視知覺、聽知覺能力的基礎上，幫助孩子掌握快速閱讀文字的能力，提升閱讀速度，運用聯(lián)想，接龍等方式，幫助孩子通過關(guān)聯(lián)記憶，增強對知識的記憶力。同時，強化字、詞、句等語文基礎知識，增強對知識的理解，學習效率。同時，通過朗讀，增強孩子的語言組織能力。 

認知力課程-思維訓練課

提升興趣、講求方法、讓每個孩子具備思考的能力

金色雨林數(shù)學思維課，從思維的創(chuàng)造性、批判性、邏輯性三個維度入手，充分調(diào)動孩子思維活躍性，讓孩子在不斷挑戰(zhàn)和體驗思考的樂趣和成就感中，培養(yǎng)孩子獨立思考、解決問題的能力，并將這些能力遷移到學業(yè)中，提升孩子的解題能力。并教授風靡歐洲校園并被世界500強企業(yè)主管極力推薦使用的世界級思維訓練工具——思維導圖。充分調(diào)動孩子左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，開啟人類大腦的無限潛能。

金色雨林背景介紹

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。

金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導，幫助孩子提升學習能力。