很多高中生習(xí)慣于用兩三天突擊完成假期作業(yè)，然后其余的時(shí)間全部用來玩耍。寒假由于時(shí)間和節(jié)日的原因，這一現(xiàn)象就愈發(fā)凸顯。實(shí)際上，這種風(fēng)氣對(duì)高中生的學(xué)習(xí)狀況非常不利。參加寒假補(bǔ)習(xí)，有利于幫助高中生合理分配假期時(shí)間，保證學(xué)業(yè)質(zhì)量。

2.寒假補(bǔ)習(xí)有利于穩(wěn)定校內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)

學(xué)校的緊張學(xué)習(xí)總會(huì)使得高中生留下或多或少的知識(shí)死角。而在寒假，有大塊的充裕時(shí)間可以供同學(xué)們進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。求助于有品質(zhì)保證的補(bǔ)習(xí)班，可以讓高中生在ms的指導(dǎo)下完善知識(shí)體系，提前預(yù)習(xí)新知識(shí)，新學(xué)期學(xué)習(xí)更輕松。

3.寒假補(bǔ)習(xí)有利于平衡日常學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、耐久的工作。因此，高中生必須保持松緊適宜，張弛有度。無論是長(zhǎng)期的高壓緊張心態(tài)，還是一段時(shí)間內(nèi)的純粹休閑，都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的遺忘、懶惰、無法持久集中精神等等一系列癥狀。因此，參加寒假補(bǔ)習(xí)，學(xué)生可以在玩耍的同時(shí)保留學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)業(yè)娛樂兩不誤，真正度一個(gè)充實(shí)的假日。

4.寒假補(bǔ)習(xí)有利于縮小在校成績(jī)差距

寒假期間，學(xué)業(yè)較輕松，并且沒有新知識(shí)的學(xué)習(xí)壓力。因此，高中生一定要利用好這段時(shí)間，鞏固基礎(chǔ)，提高技能，從而百尺竿頭更進(jìn)一步。報(bào)名寒假課程，高中生可以跨越式的趕超尖子生，以嶄新的面貌和層次迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校成立于2000年，擁有30多家直營(yíng)校區(qū)，開設(shè)有一對(duì)一及各種精品小班課程，為3-19歲兒童青少年提供幼小銜接課程、幼少兒英語、中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)教育產(chǎn)品，集家庭教育、心理健康、生涯規(guī)劃、高考志愿填報(bào)、戶外素質(zhì)拓展、游學(xué)研學(xué)等多樣化的教育服務(wù)與一體，累計(jì)服務(wù)重慶36萬組家庭。深耕本土學(xué)情，更懂重慶學(xué)生。

適合對(duì)象：基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生

學(xué)習(xí)科目：語文、數(shù)學(xué)、英語

教學(xué)師資：專業(yè)老師針對(duì)性輔導(dǎo)

開設(shè)班型：1對(duì)1、3人班、5人班、15人班

教學(xué)目的：針對(duì)每個(gè)孩子知識(shí)掌握程度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)能力;根據(jù)重慶校情考情，全方位定制升學(xué)規(guī)劃，學(xué)校篩選，面試指導(dǎo)

1、實(shí)力鑄就品牌

早在2000年，培訓(xùn)學(xué)校就開始了企業(yè)化的經(jīng)營(yíng)模式，把家庭教育、素質(zhì)教育、綜合教育融合到針對(duì)性輔導(dǎo)、個(gè)性化教學(xué)、綜合化培養(yǎng)當(dāng)中。歷經(jīng)多年的發(fā)展，重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)成為重慶具有影響力的本土教育機(jī)構(gòu)。

2、辦學(xué)理念先進(jìn)

品牌的鑄造離不開理念的指導(dǎo)。“成才先成人”這些先進(jìn)的教育理念，成為三中英才培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)理念和服務(wù)宗旨，促成學(xué)校的每一個(gè)成員能夠誠(chéng)心誠(chéng)意為家長(zhǎng)、為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)。

3、師資力量雄厚   團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作

所派出的教師，都是經(jīng)過三中英才學(xué)校精心挑選進(jìn)行過專門培訓(xùn)且考核合格。三中英才培訓(xùn)學(xué)校的教師熱愛教育事業(yè)，有教學(xué)天賦，表達(dá)能力特別強(qiáng)。具有創(chuàng)新思想，教學(xué)思想先進(jìn)，思維活躍，有勇氣有能力打破傳統(tǒng)的條條框框。能重組教材安排，掌握各種教材版本的特長(zhǎng)和缺陷，懂得教育學(xué)生的方法、了解學(xué)生心理，關(guān)懷學(xué)生心理健康關(guān)注家庭教育。

三中英才學(xué)校不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生的心理健康問題，關(guān)注良好的家庭環(huán)境及科學(xué)的家庭教育方式促進(jìn)是孩子健康成長(zhǎng)的樂園，三中英才培訓(xùn)學(xué)校有專業(yè)老師為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)動(dòng)力、溝通、具體科目的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，為家長(zhǎng)提供家庭教育方面的咨詢指導(dǎo)服務(wù)。關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，首先要關(guān)注家庭環(huán)境、父母的教育理念、性格、處世的態(tài)度等等，只有改變了父母，才能改變孩子。三中英才學(xué)校時(shí)時(shí)關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一天。