學(xué)習(xí)目標：沖刺備戰(zhàn)高考，高考考前提升。

課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘；

(2)1對1個性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實際學(xué)習(xí)問題，量身定制個性化輔導(dǎo)方案，因材施教；

(3)高考考前輔導(dǎo)：主要包括考前學(xué)科查漏補缺、彌補知識盲點、考綱重難點精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯點強化等；或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸，集中突破，制定嚴格學(xué)習(xí)計劃，抑制偏科，擊碎學(xué)科短板，重難點深度剖析，整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏，沖刺高考。

一，激發(fā)學(xué)生的熱情。

到了高三沖刺的階段，許多學(xué)生已經(jīng)非常疲憊了，有一種強弩之末的感覺，對于學(xué)習(xí)似乎已經(jīng)沒有熱情了，這時候，一定要激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，要讓他們有一種重生的感覺，覺得渾身還是充滿了力量，這樣才能更好的應(yīng)對接下來的學(xué)習(xí)。如果這時候，孩子只是把沖刺當(dāng)成一種心理安慰的話，那成績是不會有大的提高的。

二，抓重點。

到了沖刺的階段，已經(jīng)沒有時間好浪費了，所以根本不可能有時間對每個章節(jié)的內(nèi)容進行細致的講解了，只夠時間對內(nèi)容進行系統(tǒng)化的梳理。然后就是對重點章節(jié)的講解了，也就是抓重點的講解。這樣才能對時間進行合理的分配。

三，押題式的學(xué)習(xí)。

這一方法許多人不贊同，但是到了高三沖刺班階段，這一方法卻是見效最快的方法，對一些重點章節(jié)，對一些綜合類的題目進行押題式的學(xué)習(xí)，只要押住了，那成績有顯著的提高也就是沒問題的了。但是這就要求，老師有著豐富的經(jīng)驗，對往年的高考題有著研究，對教學(xué)大綱的考點也要抓的非常精準。

匯聚一批教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成強大教學(xué)團隊。他們熟知學(xué)生及當(dāng)?shù)亟虒W(xué)，真正做到"因地施教、因材施教”。

教師聘用嚴格

把好教學(xué)質(zhì)量第 一關(guān)，每位教師都嚴格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓(xùn)。

考評機制嚴謹

完善教師考核體系，考察方式多樣。從學(xué)科知識、知識體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計、課堂試講等全方位考核。

教學(xué)體系規(guī)劃

一周兩會，從講義制作、解題授課、備考溝通等進行提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽感的教師團隊。

多年一線教學(xué)

匯聚各地一線教師，緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵學(xué)教研團隊多年專注中高考命題趨勢與脈絡(luò)把控，保證教學(xué)教研方向