1. 感統(tǒng)失調(diào)的寶寶智力都很正常，只是寶寶的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。通常兒童在12歲之前通過感統(tǒng)訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過12歲就會(huì)定型，無法改變，因此3-6歲的寶寶能夠在感統(tǒng)訓(xùn)練下糾正過來。

如何讓感統(tǒng)訓(xùn)練更有價(jià)值？

第三階：穩(wěn)固階段，查漏補(bǔ)缺全面發(fā)展

第三階段為課程的最后六個(gè)月，能力測評(píng)分?jǐn)?shù)穩(wěn)定在95分及以上，是全面定性也是穩(wěn)固階段，這一階段的課程主要是查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)綜合能力的提高，培養(yǎng)孩子樂觀積極、健康的心態(tài)和習(xí)慣。

前面兩個(gè)階段的訓(xùn)練，小孩子的整體能力提升，但實(shí)際應(yīng)有能力和最終表現(xiàn)的能力還有一定的差別，能力能否完全表現(xiàn)出來，最重要的是看孩子全面的生理能力和情緒消化能力。

所以此階段的兩個(gè)重點(diǎn)是：一、保證基礎(chǔ)出勤且和訓(xùn)練的老師多溝通，做感統(tǒng)能力做查漏補(bǔ)缺，為全面發(fā)展打好基礎(chǔ)；二、創(chuàng)造更多的能力展示平臺(tái)，為孩子提供足夠的自信心，進(jìn)而提成孩子的情緒消化能力。

適合對(duì)象：存在感統(tǒng)失調(diào)或者是感統(tǒng)失調(diào)嚴(yán)重的學(xué)員
教學(xué)目的：提升孩子聽覺、觸覺、視覺、嗅覺等各項(xiàng)能力
使用教材：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)部資料和教具
訓(xùn)練方式：一對(duì)一教學(xué)
師資介紹：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練組專業(yè)師資力量
訓(xùn)練內(nèi)容：
大滑板：孩子頭抬高、雙腳并攏，兩手張開趴于大滑板之上，從一定坡度的高臺(tái)上滑下，在滑行的過程中刺激孩子的前庭、本體、觸覺，鍛煉肌肉能力。
羊角球：孩子雙手緊抓球的兩角，雙眼看前，兩腳起跳，借助球的彈力向前，行進(jìn)中鍛煉孩子的肌肉力量、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力，更可以用比賽的形式培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)。
大陀螺：雙手抓緊陀螺，背挺直，雙腳縮進(jìn)陀螺中，隨著身體重心的改變帶動(dòng)陀螺的旋轉(zhuǎn)，在這過程中鍛煉孩子的肌肉力量、協(xié)調(diào)性、前庭覺與反應(yīng)能力。

Amy指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)-江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育
嘟嘟指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)-西南財(cái)經(jīng)大學(xué)
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湯湯指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)-蘇州科技大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)
柚子指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)-蘇州科技大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
金色雨林為中國家庭提供一站式家庭教育解決方案，幫助孩子提升綜合能力，幫助父母減緩養(yǎng)育壓力，構(gòu)建和諧幸福家庭。自2020年起，為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價(jià)值，給消費(fèi)者更直觀的品牌認(rèn)知感受，金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo，作為品牌直屬/加盟門店的店名。“雨林學(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-14歲兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門、蘇州、杭州五大運(yùn)營中心，28個(gè)省，117座城市，231家中心(截止到2019年12月*數(shù)據(jù))。

如果孩子的年齡還比較小，處于嬰幼兒時(shí)期，那么爬行就是這個(gè)時(shí)期非常好非常有效的方法之一。一般來說，在床上或者在干凈的地毯上，由家長們?cè)谝慌钥醋o(hù)和做一定的引導(dǎo)，讓孩子靠自己的力量進(jìn)行爬行，這樣不僅可以鍛煉孩子的本體系統(tǒng)，還可以刺激孩子的前庭覺和觸覺。此外，家長的按摩對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子來說也是一種非常有效的感統(tǒng)訓(xùn)練方法。按摩有很多方式，可以用不同溫度的水，可以用不同粗糙程度的布，同時(shí)對(duì)孩子的不同部位進(jìn)行按摩，可以讓孩子的不同部位對(duì)外界的多種刺激進(jìn)行感受，從而刺激孩子的觸覺系統(tǒng)，鍛煉孩子的觸覺系統(tǒng)和本體系統(tǒng)。

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金色雨林培訓(xùn)機(jī)構(gòu)追根溯源，從信息接收的來源入手，鍛煉孩子的視知覺和聽知覺，在孩子訓(xùn)練之前進(jìn)行專業(yè)的測評(píng)，了解學(xué)生的實(shí)際情況，并借助教具，行12項(xiàng)能力的培訓(xùn)，超過1600種題型，幫助孩子不斷提升。如果想了解更多蘇州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解蘇州金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢。