貴陽i2艾途兒童成長中心
培訓(xùn)：少兒英語-幼兒英語-啟蒙英語-青少兒英語-語言培訓(xùn)
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培訓(xùn)：少兒英語-幼兒英語-啟蒙英語-青少兒英語-語言培訓(xùn)
要想讓孩子學(xué)好英語，就必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長平時可以用英語和孩子交談，這有利于孩子語感的發(fā)展，也有利于孩子英語思維模式的發(fā)展，同時零基礎(chǔ)孩子學(xué)習(xí)少兒英語可以報一個少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)。
貴陽i2艾途兒童成長中心，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供少兒英語培訓(xùn)服務(wù)，目前，i2艾途兒童成長中心擁有資深外教近600名，已進駐中國12個省及17個城市，開辦直營校區(qū)91家，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務(wù)。貴陽i2艾途兒童成長中心曾先后被評為“最具影響力外語培訓(xùn)機構(gòu)”、“最具影響力教育集團”、”2017年度知名少兒英語品牌”，并于2018年榮獲國家外專局“TEFL in China”外籍教師培訓(xùn)資質(zhì)。
為了讓學(xué)員不出國門即可享受國際化的語言教學(xué)資源，具備國際化視野，i2艾途兒童成長中心一直與國際最先進的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2艾途兒童成長中心推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項目”。該項目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進的麥克米倫分級課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會責(zé)任。
首先，熟練掌握一種音標(biāo)的讀音，對著專業(yè)的語音教材，跟讀，反復(fù)地練習(xí)，每天制定跟讀計劃，并熟練掌握，經(jīng)常復(fù)習(xí)，長期堅持下來，一定會有成效。
其次，注意音標(biāo)發(fā)音規(guī)則，很多時候如果只按照音標(biāo)的發(fā)音來讀句子，會發(fā)現(xiàn)與標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音有很大區(qū)別，這是因為英語作為一種語言也有其自身規(guī)則，不能完全套用音標(biāo)發(fā)音，例如，連讀，重讀，爆破及不完全爆破音，清輔音的濁化等，這些都是英語在長期發(fā)展中積累下來的語言規(guī)則，因此，在學(xué)習(xí)音標(biāo)的時候要特別注意。
最后，也要注重英語氛圍，由于中文的發(fā)音習(xí)慣和英語發(fā)音習(xí)慣有很大區(qū)別，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中會受到干擾，所以學(xué)習(xí)者最好在全英文語境中學(xué)習(xí)。
零基礎(chǔ)學(xué)員從何下手?最好的辦法就是“模仿+練習(xí)”，這是黃金不二法門!具體怎么做呢?可以試試下面幾個小技巧。
1. 找發(fā)音問題：
試著把純正地道的原汁原味英語與自己的錄音作對比，很容易發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音有什么問題。
2. 發(fā)音入門：
發(fā)音是個形體動作，要學(xué)會嘴巴的發(fā)聲方法和移動肌肉的方式，每天集中訓(xùn)練幾個音。
3. 檢查發(fā)音是否正確：
站在鏡子前查看當(dāng)你發(fā)某些固定音時的嘴型，唇型和舌頭的位置。
4. 堅持穩(wěn)扎穩(wěn)打：
說英語時不用太快，由于太快而導(dǎo)致模糊不清是口語的大忌。每天操練一些基本語言單位，以音標(biāo)、音節(jié)開始，然后練習(xí)帶有這個音節(jié)的單詞，之后再練習(xí)句子。
5. 模仿練習(xí)：
在掌握基本的音標(biāo)及發(fā)音技巧規(guī)則的基礎(chǔ)上，可以選擇慢速的英語廣播或電影電視節(jié)目一遍一遍聽讀模仿，直到自己可以掌握大部分語音語調(diào)。
掌握音標(biāo)在孩子的英語學(xué)習(xí)中可以說是尤為重要的一步。
iBilingual 國際菁英成長課程，是i2艾途兒童成長中心推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
語言藝術(shù) Language Arts
浸入式教學(xué)，小班制同伴互助學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)具備5C能力的國際菁英人才。
PBL現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon-based Learning
源自芬蘭，在真實場景中開展主題式英語教學(xué)，過程中探索、學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識。
課程特色
（2）故事情節(jié)及場景:每冊共16個故事場景，情節(jié)更豐富！
（3）豐富的詞匯語法:每冊24個知識點，學(xué)習(xí)效果更突出！
（4）清晰的單元學(xué)習(xí)架構(gòu):以循序漸進方式清晰安排學(xué)習(xí)過程，更易使用！
（5）全新互動白板軟件:幫助教師實現(xiàn)更現(xiàn)代更有效率的課堂教學(xué)！
（6）全新在線學(xué)習(xí)中心:以趣味游戲形式讓孩子課外復(fù)習(xí)更有效果！
（7）全新Phonics學(xué)生書:提供更多系統(tǒng)的Phonics練習(xí)！
（8）豐富的教學(xué)資源:提供完整的各類測試卷及教學(xué)資源！
2014年獲得英語與法語教學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。2014年于英特索爾環(huán)球?qū)W校進行語言培訓(xùn)，獲得TESOL證書。精通多國語言，中文流利，會基本的德語，精通英語、法語。喜歡教學(xué)、旅游、閱讀、體育、音樂、參觀美術(shù)館和歷史博物館。
2013年在STCW海洋醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)個人安全及消防，2015年畢業(yè)于開普敦因特克學(xué)院，學(xué)習(xí)嬰幼兒護理專業(yè)。喜歡音樂/閱讀/露營/徒步旅行沖浪。2012年在移動公司從事行政管理工作。2013~2015年在新星書院英語老師。
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